Ensayo del sistema de educacion nacional en honduras

LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA
EDUCATIVO
La educación nacional se organizará como un
proceso integrado y correlacionado en todos sus niveles.
(Cap.IV, Art. 16).
El sistema educativo comprende dos aspectos
fundamentales:
a) La educación escolar, que se impartirá en
los establecimientos de enseñanza propiamente
dichos.
b) La educación extraescolar, que se obtiene
a través de bibliotecas,museos, teatros y
otros medios de difusión y formación cultural
(Cap. IV, Art.17).
La educación escolar se adaptará al desarrollo
psico-biosocial de los educandos y comprenderá los
siguientes niveles:
a) Educación preescolar.
b) Educación primaria.
c) Educación media.
d) Educación superior (Cap.IV, Art.18).
4.1.1 Educación preescolar
Pretende estimular al niño en la formación de
hábitos,adquisición de conocimientos y desarrollo de
habilidades que favorezcan su desarrollo integral;
sienta las bases de una incorporación positiva del niño
a la sociedad, a partir de la satisfacción de sus necesidades
e intereses.
Este tipo de educación la recibe el niño en las
escuelas de párvulos y jardines de infancia con el objetivo
de guiar sus primeras experiencias, estimular eldesarrollo de su personalidad y facilitar su integración
al medio (Cap. I, Art.19).
4.1.2 Educación primaria
Tiene por objeto ofrecer los instrumentos y contenidos
básicos de cultura, y el desarrollo integral de
la personalidad (Cap. II, Art. 21).
La educación primaria es obligatoria, sostenida
por el Estado y se imparte en seis años de estudio.
4.1.3 Educación media
Atiende la formación integralde los adolescentes,
continúa el proceso formativo de la educación básica,
capacita para el ejercicio de determinadas profesiones
y oficios que requiere el desarrollo económico
y social del país, y prepara para seguir los estudios
del nivel superior (Cap. III, Art.27).
La educación media se imparte en dos ciclos:
el ciclo común con fines de cultura general, exploración
y orientaciónvocacional; y el ciclo diversificado
para continuar la orientación, intensificar sus estudios
y dar formación profesional en diferentes campos de
trabajo (Cap. III, Art.28).
El egresado del nivel medio adquiere los conocimientos
y el desarrollo de habilidades y destrezas
en un campo específico de estudios que le permiten
incorporarse en el mercado laboral y participar activamente
en eldesarrollo del país.
4.1.4 Educación superior
Representa la más alta aspiración del ciudadano
hondureño; por medio de ella se contribuye a la
formación científica, humanística y tecnológica, a la
difusión general de la cultura y al estudio de los problemas
nacionales.
En este nivel se imparte la educación tecnológica
que forma profesionales competentes para desempeñarse
en los campos técnicos ytecnológicos, destinados
a satisfacer necesidades del sector productivo;
prioriza la formación académica e investigativa, y promueve
la sistematización del conocimiento universal y
del trabajo académico por áreas disciplinarias.
Incluye los estudios de grado y postgrado orientados
a formar profesionales capaces de difundir y
producir ciencia, tecnología y cultura en la creación
y aplicaciónde conocimientos en función de las demandas
y expectativas del país.
4.2 CARACTERÍSTICAS GENERALES
DEL SISTEMA EDUCATIVO
4.2.1 Modalidades de enseñanza
Se atienden las modalidades de preescolar, educación
básica (primaria, ciclo común, prevocacional
HONDURAS 27
y especial), educación media (humanística, técnica,
magisterial y artística) y educación de adultos.
4.2.2 Políticas generales:prioridades
La Secretaría de Educación se encuentra en un
proceso de modernización con el propósito de mejorar
su gerencia, fortalecer la capacidad técnica, y garantizar
la prestación de servicios de forma eficiente
y eficaz. Esta modernización conlleva un proceso de
reorganización en el ámbito central y de desconcentración
de los servicios educativos, a través de las 18
Direcciones...