ensayo dela pedagogia de jhon dewey

JOHN DEWEY Y LA PEDAGOGIA PROGRESISTA
ENSAYO









LEIDY YICED AVILA MUÑOZ














COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTILMODELOS PEDAGOGICOS
VILLARRICA
2012
JOHN DEWEY Y LA PEDAGOGIA PROGRESISTA
ENSAYO



LEIDY YICED AVILA MUÑOZ




Tutora.
MARIA HELENA CASTRO CARREÑO
Psicóloga- PedagogaCOORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
MODELOS PEDAGOGICOS
VILLARRICA
2012
ASTRACT


JOHN DEWEY es el pedagogo más influyente, original renombradode los estados unidos de América y otros países. Uno de los educadores mas sagaces y geniales de la contemporaneidad .Su pedagogía con sus propuestas que inspiran a la unificación de pensamiento yacción de teoría y practica; la propuesta a tener en cuenta la democracia, progreso y educación.
El movimiento de la educación progresista pretendió una modernización de las instituciones educativas;el movimiento progresista americano tuvo desde sus comienzos un fuerte contenido de reforma social.

















“UN CAMBIO A LA EDUCACION”

John Dewey es le gran teórico de laeducación progresista y renovadora del siglo xx; sus obras algunas con muchos años de antigüedad, se mantienen alimentando todavía la reflexión profunda sobre el hecho y la practica de educar en lademocracia y para la democracia hay que ver lo mucho que se le sigue tratando.
Nacido en Burlington (Estados Unidos) enseño varios años en escuelas medias fue director del departamento de filosofía,psicología y pedagogía. Fue un hombre de acción que aspiraba ala unificación de pensamiento y acción de teoría y practica, además de su dedicación a la reforma educativa defendió la igualdad de lamujer, viajo mucho.
Sus propuestas teóricas se enfatizaban en la democracia, progreso y educación. Desde el punto de vista epistemológico Dewey consideraba que los conceptos que se formulan las...