Ensayo derechos humanos

Los Derechos Humanos en la Escuela

Abordar el tema de los Derechos Humanos de manera muy específica es una exigencia y una necesidad. La promoción de los Derechos Humanos sólo se logra mediante la acción apoyada en la teoría que nos asegura la rectitud del proceder. No podemos tampoco limitarnos a la simple defensa, es decir esperar la violación de los derechos humanos para actuar. Estamosllamados por la misma ética que se entiende como el desarrollo de las máximas potencialidades del hombre, a promover los Derechos Humanos. En efecto, el desarrollo del individuo y el progreso de una sociedad descansan sobre esta ética que es el principio de respeto a la dignidad de cada persona y la elevación de su calidad como tal. La escuela más que cualquier institución, considerando aparte elcaso de la familia, que es evidentemente el primer lugar de la educación, es un lugar privilegiado para cumplir con esta tarea.
La educación a los Derechos Humanos es la afirmación de valores y la transmisión de una idea del hombre, que debe ser una práctica de la cultura de la sociedad en su conjunto. La promoción de los Derechos Humanos es una manera de vivir no una manera de resolver conflictos.La escuela es el baluarte, después de la familia, de los valores. La escuela es el lugar humano en el que los valores no sólo son aplicados como norma de conducta o como ideales por alcanzar sino que en la escuela se educa, se enseña, se adiestra a la práctica de los valores. El maestro es un ser humano que ha aceptado la altísima responsabilidad de poner en práctica en su vida los valores quenuestra sociedad ha defendido por siglos y no basta con una que otra conferencia que sólo ilustra el caso, sino es preciso crear las condiciones estructurales en las que podrá aprenderse a respetar y donde se aprenderá a enseñar el respeto a los valores.
La democracia es el sistema político que se ha demostrado ser el más apto para hacer respetar los Derechos Humanos en nuestra cultura occidental.La democracia no surge de un decreto, del Director de la escuela o del Presidente del Estado Plurinacional. La democracia es un proceso que nace del pueblo y se desarrolla gracias a su dinamismo. Los Derechos Humanos no nos son otorgados por la autoridad del Estado o de nuestros padres, sino que los Derechos Humanos son conquistados por el pueblo. No es solamente el sistema político de gobierno deuna Nación sino que es una postura, es una actitud es entonces cuando se aprende a respetar al otro. El maestro respeta al alumno, el alumno respeta al maestro y los compañeros entre sí. La educación a la democracia es ante todo este juego del binomio interés general y libertad personal. Ni el uno ni el otro pueden ser menos, sino que ambos ocupan un lugar igual en la jerarquía de valores quedefiende la escuela y estado Plurinacional de Bolivia.
La educación a la democracia es también el aprendizaje a regular pacíficamente los conflictos gracias a la presencia de una regla común y así observar y hacer observar los Derechos Humanos. Por esta razón contamos con las Declaraciones de Derechos Humanos desde el siglo XVII y en casi todos los países occidentales tenemos las Constituciones quecontienen, como en Bolivia en la primera parte de las garantías individuales de derechos y deberes fundamentales de la persona, una lista de Derechos a la que nos podemos referir.
Vivir en sociedad, suerte de todos los seres humanos, lleva consigo una múltiple responsabilidad que deberá aprenderse. Somos responsables de nosotros mismos: salud, desarrollo físico y mental, desarrollo de laspotencialidades, etc., somos responsables del patrimonio genético de la humanidad que nos obliga a cuidar la herencia recibida, somos responsables del otro porque el desarrollo humano se lleva a cabo de concierto con el otro. No hay progreso individual sino sólo en la relación interpersonal. Si el otro no alcanza su libertad, yo no seré nunca libre. Si el otro no logra amar, nunca podré amar...