Ensayo dereto 682
Páginas: 6 (1457 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2010
DECRETO 682 DE 2001
(Abril 16)
Intendente ARMANDO ENRIQUE VIZCAINO SOLANO
CC Nro. 72163956
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
POLICÍA NACIONAL
ESCUELA DE SUBOFICIALES GONZALO JIMENEZ DE QUESADA
MARZO - 2010
DECRETO 682 DE 2001
(Abril 16)
El presidente de la república en uso de sus facultades constitucionales y legales y en especial las conferidas por el artículo 3o. literal b) del Decreto-ley 1567de 1998, consideró formular y actualizar el Plan Nacional de Capacitación, conjuntamente con la Escuela de Administración Pública, por tal motivo mediante acto administrativo (decreto) Nro. 682 DE 2001 decretó adoptar el Plan Nacional de Formación y Capacitación de Servidores Públicos.
Este documento contiene en sus apartes los ejes temáticos a tener en cuenta en la formación y capacitación delos servidores públicos así:
I. FORMACION Y CAPACITACION PARA EL ESTADO QUE QUEREMOS
II. LINEAS DE POLITICA Y ESTRATEGIAS
1. Una gestión pública eficiente y eficaz
* Estrategia: mejoramiento de competencias laborales
2. Una gestión pública transparente
* Estrategia: un servidor íntegro
3. Un Estado democrático y participativo
* Estrategia: participación ciudadanaIII. PROGRAMAS DE FORMACION Y CAPACITACION
1. Programas generales
2. Programas específicos de las entidades
3. Áreas temáticas prioritaria
IV. IMPLEMENTACION DEL PLAN NACIONAL DE FORMACION Y CAPACITACION
1. Organismos y entidades
2. Mecanismos de coordinación, cooperación, asesoría, seguimiento y control
I. FORMACION Y CAPACITACION PARA EL ESTADO QUE QUEREMOS:
Con este ejetemático el estado promueve los esfuerzos para promover el desarrollo y realizar los derechos ciudadanos señalados en los planes de gobierno, permitir visualizar las estrategias establecidas para aproximar nuestra realidad social y económica a las aspiraciones ciudadanas definidas en la Carta Constitucional.
También establece que los procesos de formación y capacitación deberá orientarse haciael mejoramiento de la capacidad de la organización para desarrollar sus actividades y prestar más eficientemente los servicios públicos.
De la misma manera deberán estar orientados a fortalecer las competencias de los servidores públicos, desarrollando habilidades y destrezas en función de un cargo fijo y estático.
En este contexto se entenderá la formación como el proceso encaminado afacilitar el desarrollo integral del ser humano, potenciando actitudes, habilidades y conductas, en sus dimensiones: ética, creativa, comunicativa, crítica, sensorial, emocional e intelectual y la capacitación como el conjunto de procesos orientados a reforzar y complementar la capacidad cognitiva y técnica de los servidores públicos.
II. LINEAMIENTOS DE POLITICA Y ESTRATEGIAS
Ese capítulo le ofrecea los servidores los lineamientos de política y las estrategias que constituyen la Administración Pública Nacional mediante los Programas de Formación y Capacitación que tienen como referente directo el Plan Nacional de Desarrollo y el Sistema de Desarrollo Administrativo.
Los lineamientos son:
1. Una gestión pública eficiente y eficaz
Tiene como finalidad la intervención ciudadana en ladefinición y ejecución de las políticas públicas y la búsqueda de la equidad económica y social. Esto quiere decir, abrir y promover múltiples y diversos espacios para hacer efectivo el principio de participación que rige la función administrativa.
Es una línea que se deriva de la aplicación de los principios que rigen la función administrativa, en particular, los relacionados con la buena fe,celeridad, economía, eficiencia y eficacia; requerida para formar y capacitar servidores públicos competentes y comprometidos con la gestión pública.
La gestión pública eficiente demanda, además, el fortalecimiento de los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los servidores públicos.
* Estrategia: mejoramiento de competencias laborales
Estrategia que tiene el propósito de...
(Abril 16)
Intendente ARMANDO ENRIQUE VIZCAINO SOLANO
CC Nro. 72163956
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
POLICÍA NACIONAL
ESCUELA DE SUBOFICIALES GONZALO JIMENEZ DE QUESADA
MARZO - 2010
DECRETO 682 DE 2001
(Abril 16)
El presidente de la república en uso de sus facultades constitucionales y legales y en especial las conferidas por el artículo 3o. literal b) del Decreto-ley 1567de 1998, consideró formular y actualizar el Plan Nacional de Capacitación, conjuntamente con la Escuela de Administración Pública, por tal motivo mediante acto administrativo (decreto) Nro. 682 DE 2001 decretó adoptar el Plan Nacional de Formación y Capacitación de Servidores Públicos.
Este documento contiene en sus apartes los ejes temáticos a tener en cuenta en la formación y capacitación delos servidores públicos así:
I. FORMACION Y CAPACITACION PARA EL ESTADO QUE QUEREMOS
II. LINEAS DE POLITICA Y ESTRATEGIAS
1. Una gestión pública eficiente y eficaz
* Estrategia: mejoramiento de competencias laborales
2. Una gestión pública transparente
* Estrategia: un servidor íntegro
3. Un Estado democrático y participativo
* Estrategia: participación ciudadanaIII. PROGRAMAS DE FORMACION Y CAPACITACION
1. Programas generales
2. Programas específicos de las entidades
3. Áreas temáticas prioritaria
IV. IMPLEMENTACION DEL PLAN NACIONAL DE FORMACION Y CAPACITACION
1. Organismos y entidades
2. Mecanismos de coordinación, cooperación, asesoría, seguimiento y control
I. FORMACION Y CAPACITACION PARA EL ESTADO QUE QUEREMOS:
Con este ejetemático el estado promueve los esfuerzos para promover el desarrollo y realizar los derechos ciudadanos señalados en los planes de gobierno, permitir visualizar las estrategias establecidas para aproximar nuestra realidad social y económica a las aspiraciones ciudadanas definidas en la Carta Constitucional.
También establece que los procesos de formación y capacitación deberá orientarse haciael mejoramiento de la capacidad de la organización para desarrollar sus actividades y prestar más eficientemente los servicios públicos.
De la misma manera deberán estar orientados a fortalecer las competencias de los servidores públicos, desarrollando habilidades y destrezas en función de un cargo fijo y estático.
En este contexto se entenderá la formación como el proceso encaminado afacilitar el desarrollo integral del ser humano, potenciando actitudes, habilidades y conductas, en sus dimensiones: ética, creativa, comunicativa, crítica, sensorial, emocional e intelectual y la capacitación como el conjunto de procesos orientados a reforzar y complementar la capacidad cognitiva y técnica de los servidores públicos.
II. LINEAMIENTOS DE POLITICA Y ESTRATEGIAS
Ese capítulo le ofrecea los servidores los lineamientos de política y las estrategias que constituyen la Administración Pública Nacional mediante los Programas de Formación y Capacitación que tienen como referente directo el Plan Nacional de Desarrollo y el Sistema de Desarrollo Administrativo.
Los lineamientos son:
1. Una gestión pública eficiente y eficaz
Tiene como finalidad la intervención ciudadana en ladefinición y ejecución de las políticas públicas y la búsqueda de la equidad económica y social. Esto quiere decir, abrir y promover múltiples y diversos espacios para hacer efectivo el principio de participación que rige la función administrativa.
Es una línea que se deriva de la aplicación de los principios que rigen la función administrativa, en particular, los relacionados con la buena fe,celeridad, economía, eficiencia y eficacia; requerida para formar y capacitar servidores públicos competentes y comprometidos con la gestión pública.
La gestión pública eficiente demanda, además, el fortalecimiento de los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los servidores públicos.
* Estrategia: mejoramiento de competencias laborales
Estrategia que tiene el propósito de...
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