Ensayo: Desarrollo Humano

Ensayo “Desarrollo humano”
a) ¿La infancia y la adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o representan etapas naturales en el devenir del ser humano? Aportar argumentos y evidencia a partir de los materiales de lectura consultados.
Interviene con los dos porque tanto históricamente, volviendo a una línea teórica que pretende comprender el surgimiento de la infancia apartirde la complejidad en la historia de la vida, Gelis destaca el concepto de individuación de la infancia: un proceso de paulatino recorte de la figura del niño a través de sus características principales: heteronomía, necesidad de protección necesidad de un desarrollo especifico que lo convierte en adulto.
Como etapa natural el proceso de infantilización de una parte de la sociedad, es decir enel proceso mediante el cual la sociedad comienza a amar, proteger y considerar como agentes heterónomos a los niños.
De cierta manera, como se vio en las lecturas leídas previamente, se ve que la infancia y la adolescencia se han construido a lo largo de la historia, y en base a que esta ha ido avanzando, el desarrollo de estas etapas en la vida del hombre también lo ha hecho, aunque como lomenciona en la lectura “El álbum de los niños. Un periódico infantil del siglo XIX”, lo ha hecho de manera excluida en los mundos que la historia ha presentado.
La infancia ha ido cambiando a lo largo del tiempo por ejemplo en la antigüedad romana los niños no tenían derechos muchos de ellos fueron victimas de infanticidios ya que si sus padres no los cogía entre sus brazos el niño este moría dehambre o de frio algo que hoy en la actualidad se considera como delito.
¿Por qué? Se maneja lo anterior ya que desde la edad media el infante era visto como un adulto que trabajaba, competía y jugaba de igual manera que un adulto, por lo que en si la etapa de su niñez pasaba desapercibida pero poco a poco el niño fue dejando de participar en el proceso de producción debido a la complejidad de losinstrumentos que comenzaron a utilizar y fue entonces donde surgio la infancia por primera vez en donde aparece el juguete como copia de los instrumentos que se utilizan en el proceso productivo, surge el juego en el cual el niño comenzaba a asimilar los roles que desempeñan los adultos, las actividades que dichos roles juegan, los objetos que sustituyen a los reales en fin todo lo que caracterizaa la infancia como etapa preparatoria del desarrollo. Sin embargo, cabe mencionar que la infancia es un proceso natural por el que todo ser humano pasa, al igual que la adolescencia, así que también podemos decir que estas etapas son procesos elementales y naturales en el crecimiento del ser humano.

b) ¿Cómo ha influido el contexto socio histórico en la concepción y el estudio del desarrollohumano y de la infancia desde la antigüedad hasta la época actual? ¿Cuál ha sido la finalidad de su estudio?
En cada época de la historia, ha habido diversas circunstancias que influyen de manera diferente al momento del estudio del desarrollo de la infancia. Por ejemplo a lo largo del siglo XIX los niños de nivel económico bajo, recibían en casa la educación que sus padres les daban, la cual erallamada “educación formal”. Esta consistía en aprender las actividades artesanales y campesinas de las cuales vivían y para esto no era necesario moverse a ningún otro lugar. Esto influía en el desarrollo del niño de manera que ellos no podía hacer ningún algún otro tipo de actividad ya que se basaban en lo que solo sus padres podían ofrecerle. Pero también existía otro tipo de educación de más“calidad” para los niños con un nivel social alto, de tal manera que para el desarrollo de estos niños el poder estudiar durante esta etapa trajo otra percepción para captar los hechos que pasaban a su alrededor. Yéndonos a México, en la época del Porfiriato (1988), vemos otro ejemplo de cómo el contexto en el que vivían muchos niños, afectaba su desarrollo, ya que muchos de ellos no asistían a...