ENSAYO DHTICS

EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR
ALUMNO: JOSÉ ALAN BELEN MORALES SECCIÓN:003
INTRODUCCIÓN
Una problemática que ha tomado una gran fuerza en la actualidad, es el fenómeno del acoso escolar o también llamado bullying.
Aunque es claro y obvio que este problema se ha venido manifestando desde hace muchos años, es hasta ahora que se le ha dado un nombre e importancia requerida, además de ser atendido einvestigado por diferentes expertos, en gran parte se ha debido a la preocupación que ha generado en los padres de familia pero sobre todo por las consecuencias que puede llegar a tener a futuro en las víctimas y victimarios de este problema.
Algunas de sus graves y remarcadas características son:
Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamientosistemático, etc.).
Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.
Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el quesufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás, así como disminución del rendimiento escolar.
Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
Se reduce lacalidad de vida del entorno en el que se produce, es decir, dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

DESARROLLO
ANTECEDENTES
La palabra “bullying” a pesar de que se puede pensar que es una palabra de origen anglosajón, pero esta palabra no procede del término inglés “bull” (toro) sino del vocablo holandés “boel” que significa “amante”, obviamente en un sentidodespectivo ya que se relacionaba a los proxenetas (personas que obtienen beneficios económicos de la prostitución de otro individuo).
El primer experto en utilizar la palabra “bullying”, en el sentido de acoso escolar, fue Dan Olweus.
En el inicio de 1970, Olweus iniciaba sus investigaciones en las escuelas sobre la problemática de los agresores y sus víctimas, a pesar de que no existía ningún interésde las instituciones en el asunto. Ya en la década del 80, 3 jóvenes entre 10 y 14 años se suicidaron como consecuencia de situaciones graves de bullying despertando la atención de las instituciones de enseñanza sobre el problema.
EL BULLYING
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en lasescuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se está hablando más del tema.
El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
El acosoescolar era visto o considerado como algo de niños, algo pasajero que permanecía oculto, se consideraba como peleas, regaños o escarmientos entre los menores; sin embargo, y dado que vivimos en un mundo relacionado por las comunicaciones, este fenómeno, a partir de la década de los 70´s, comenzó a preocupar a diversas personas que pusieron de manifiesto que estos hechos repercutían gravemente en eldesarrollo del menor.
Dan Olweus implementó a principios de 1970, en Suecia, un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti-acoso para las escuelas de Noruega.
Olweus investigó cerca de 80.000 estudiantes, 300 a 400 profesores e 1000 padres entre los varios períodos de enseñanza. Como los estudios de observación directa tardan generalmente demasiado, el procedimiento...