Ensayo Diagnostico Escolar

Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Pedagogía General Básica c/m

Ensayo:
Diagnóstico Escolar

Integrantes : Paulina Contreras Bustamante
Susan Fernanda Mejías DíazTaller Pedagógico :Desarrollo de Proyectos de Seminario de Licenciatura
Profesora : Srta. Angelina Pastén Ibáñez
Fecha : 28 de Julio, 2010
Fecha : 15 de Julio, 2010

Curicó, I Semestre 2010Diagnóstico Escolar
El término diagnóstico es frecuentemente utilizado como sinónimos de indagación, investigación y evaluación. Sin embargo la definición de diagnóstico va más allá de estos términos,debido a que estos se refieren a partes o actividades necesarias dentro de un diagnóstico, que es un todo.
Para conocer el concepto de diagnostico escolar se hace necesario definir en una primerainstancia que es diagnostico, donde el autor Ezequiel Ander- Egg en el “Diccionario de Pedagogía” define el diagnóstico como: Análisis que se realiza para determinar cuál es una situación y cuálesson las tendencias de la misma. Esta determinación se realiza sobre la base de informaciones, datos y hechos, recogidos y ordenados sistemáticamente que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.De acuerdo a lo señalado por el autor se infiere que un diagnóstico se puede utilizar en cualquier área (se le atribuye más al ámbito medico) donde se busca dar respuesta y soluciones a situacionestemporales o permanentes anormales que afecten a ámbito físico o psicológico de un individuo. Pero como lo mencionamos anteriormente el tema que nos convoca es el diagnóstico escolar que se encuentraen todos los ámbitos del sistema educativo, por lo que el Diagnóstico escolar o pedagógico es un análisis de una situación educativa y sus principales tendencias de evolución que se realizan deacuerdo a los siguientes criterios:
a) Descripción de la situación
b) Análisis de los recursos y medios disponibles para resolver el problema
c) Pronóstico, de acuerdo a lo planteado en el...