Ensayo Didactica Magna

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

División Académica de Educación y Arte
Lic. Ciencias de la Educación
Asignatura: Tendencias didácticas
Ensayo: ¨Didáctica Magna¨ por Juan Amos Comenio

Docente: María Teresa Gorrochete Grisalas
Alumna: María Asunción Sarao Hernández
2° Ciclo Grupo: A
Turno: Matutino

Villahermosa, Tabasco. Marzo del 2012
Introducción
Juan Amos Comenio
Nacióen Moravia, 28 de marzo de 1592 y falleció en Ámsterdam, 15 de noviembre de 1670) fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa. Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y es considerada como la más importante es Didáctica Magna, y su primera ediciónapareció en el año de 1630. Le dio importancia al estudio de las lenguas y creó una obra llamada Puerta abierta a las lenguas.
Se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales. En su obra ¨Las nuevas realidades¨, Peter Drucker realza la posición de Comenio como el inventor del libro de texto, en unintento (exitoso por cierto) de incentivar la autonomía del proceso formativo para evitar que el gobierno católico eliminara del todo al protestantismo en la República Checa. ¨Si la gente lee la Biblia en casa, no podrán confundirse¨ fue el pensamiento de Comenio.
El siguiente ensayo se hace a partir de la obra de Juan Amos Comenio, Didáctica Magna. Para Comenio solo debía graduarse el disípalo conciertos conocimientos en lo que decía que la enseñanza debía ser atractiva, que el aprendizaje tenga algo útil.
La didáctica surge como una teoría de la enseñanza en donde los maestros utilizan distintos métodos para elevar su trabajo en las escuelas, parte de esta didáctica es retomada en algunos capítulos de dicho autor en los que la educación de los seres humanos es enfocada ahora al contextosocial.

Didáctica Magna
Comenio nos muestra como es para el la enseñanza a partir de esto su frase ¨enseña todo a todos¨ en esta frase se puede encontrar distintas cosas pero como personas que se están formando para luego ser formadores no podemos saber todo lo que esta en el mundo para luego enseñarlo es y no ver al maestro como un ser que posee todo conocimiento, a partir de esto se puedecomprender como no limitar al ser a algún saber.
El autor se preocupa por las necesidades de los alumnos este fue el creador de los libros con ilustraciones esto para relacionar un contenido de lo que lee con la imagen logrando así un aprendizaje significativo; así como esto también la preocupación por separar por edades cada nivel de educación.
A partir del primer capitulo Comenio ve al hombredesde que nace y toda su formación y lo que debe hacer o seguir para llegar a un fin. El hombre debe ir forjando su destino a partir de sus acciones somos los únicos que los podemos cambiar ya que Dios nos ha creado y somos poseedores de diversas destrezas pero en el mismo hombre esta el uso que se le dan.
Todo comienza en la infancia es en donde se forma la personalidad y se adquieren lasexperiencias y nos comenzamos a definir como personas en un futuro para consolidarlo en la adolescencia y como mayor influencia en la formación son los padres.
"hay que tomar en cuenta algo importante; nadie deber ser excluido de una educación ya que es la principal fuente de sabiduría del propio ser humano. A todos, por consiguiente, hay que tratarlos como se merecen y no menospreciar a otros queles cuesta más trabajo asimilar una cosa, por eso también hay que explicar todo de acuerdo a la capacidad de cada persona..."
Esto algo muy cierto ya que se nos dice nadie debe ser excluido de una educación, en nuestro país lo vemos reflejado en la carta magna donde es derecho de todos los mexicanos tener una educación gratuita sin importar clase social, creencia o religión se logro con luchas y...