Ensayo Diplomado Rieb

Páginas: 2 (477 palabras) Publicado: 14 de diciembre de 2012
PROFESORA. MARÍA GUADALUPE GONZÁLEZ GUERRA
ESCUELA PRIMARIA “LIC. ISIDRO FABELA”
TURNO MATUTINO

FOMENTO DE UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA
En una sociedad como la nuestratan cambiante y cada vez más compleja sumergida en el consumismo y uso desmedido de la tecnología, es necesario y de vital importancia desarrollar una conciencia humana y de conservación del medionatural y social.
Medir los riesgos y los alcances de toda innovación científica y tecnológica si es que esta no se conduce con medida y adecuadamente.
Es por eso que la escuela es de suma importanciapara el desarrollo de habilidades y capacidades de los individuos para que sean capaces de reflexionar sobre el uso cotidiano y adecuado todo avance tecnológico.
Especialmente el papel del docentees un instrumento determinante para reflexionar el uso concienzudo de las tecnologías. Por lo tanto es necesario que el docente conozca y tenga el acceso a la información necesaria para que lleve yencamine a los futuros ciudadanos hacia una sociedad dirigida por el conocimiento responsable.
Para que esto se logre, en primera instancia el docente debe actualizarse en acontecimientos y uso delas innovaciones tecnológicas, para que en un momento dado pueda retomar las ideas, inquietudes y conocimientos de los alumnos acerca de un hecho determinado y determinante en un área de su medio socialy natural.
Es así como podremos lograr que el uso de las tecnologías sea de manera reflexiva y encaminada al aprovechamiento adecuado, responsable, amable con su medio y humano para el bienestar dela sociedad.los docentes debemos de dominar una amplia gama de conocimientos de hechos actuales para lograr que los alumnos dialoguen y confronten sus ideas acerca de los riesgos del uso deshumanizadoy sin valores de la tecnología.
Presentaremos dentro de nuestra aula información que impacte, para despertar la curiosidad y el alumno tenga la habilidad de indagar la información necesaria para...
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