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ENSAYO
El Sistema Educativo Mexicano (SEM) es el conjunto de normas, instituciones, recursos, tecnologías, etcétera.
La relación que tiene el SEM con el artículo 3°, es que el artículo 3° fuedesignado por al poder ejecutivo de la nación a fungir como regulador de los contenidos, planes y programas educativos.
Por otro lado la Secretaria de Educación Publica (SEP) es denominada por Prawda(1989) como “Un complejo aparato burocratico”, cuyo titular es un secretario.
Esta complejidad se debe a que agrupa programática y presupuestalmente a 160 unidades
responsables, establecidas por dosvías: el Reglamento interior de la SEP, cinco consejos, dos comisiones, 37 direcciones generales,31 representaciones en cada uno de los estados de la República, 15 organismos descentralizados conpatrimonio y personalidad jurídica y tres organismos auto-organismos con relaciones internacionales, 16 empresas de participación estatal, 8 fideicomisos y 21 fondos de programa de apoyo.
Cuyos nivelesson:
Básico: Preescolar, primaria, secundaria (General, Técnicas, Trabajadores, Telesecundaria)
Medio superior: Profesional terminal, Bachillerato propedéutico.
Superior: Universitaria, Tecnológica,Normal
Posgrado: Especialidad, Maestría, Doctorado.
Por el paso de tiempo ha ido evolucionando el Sistema Educativo Mexicano ya que la educación no puede separarse de sus implicaciones sociales,económicas, políticas, religiosas, morales, etc.
EPOCA COLONIAL
Los niños eran educados desde su nacimiento hasta los12 años, los varones eran educados por sus padres aprendían a llevar agua y leña, arecoger granos de maíz, a pescar y a conducir la canoa. Al cumplir los doce años, los jóvenes nobles podían ingresar al Calmécac, en esta
Escuela se les entrenaba para ser gobernantes, sacerdotes,maestros y guerreros. Los jóvenes plebeyos ingresaban al Telpochcalli.
Las mujeres eran educadas por las madres, les enseñaban a hilar, a manejar el huso, a barrer la casa, a moler el maíz con el...