Ensayo Economia Y Educacion Ii

“país subdesarrollado es un país subeducado”
(Population, abril-junio 1958, pág. 226.)
La Economía de la Educación
Por: IVANHOE ANGELES CONTRERAS

“Desde el punto de vista económico se define laeducación como una empresa de formación, dirigida principalmente a niños y adolescentes pero también a los adultos, que da como resultado “el conjunto de habilidades intelectuales y manuales que seadquieren, y el conjunto de cualidades morales que se desarrollan”. Esta definición de educación es una definición muy completa ya que si que se puede considerar la educación como una empresa ya que porun lado encontramos a los llamados “clientes” que serian los padres y alumnos del sistema educativo que reciben un bien intelectual o manual a cambio de entregar a los empleados del sector educativo unbien económico, es decir, el dinero, Siguiendo la explicación anterior acerca de los bienes, en educación se diferencian bienes de consumo que se relacionan con permitir un consumo o bienes deproducción relacionados con efectuar una inversión. Dicho de otro modo mediante se llama bienes de consumo a las facultades intelectuales y al aprendizaje adquiridos en la educación general, es decir,mediante bienes de consumo adquirimos unos conocimientos básicos. En cambio mediante los bienes de producción se adquiere el cómo de las cosas, es decir, la educación técnica y profesional, lo cual, comobien he dicho antes seria efectuar una inversión, porque prepara al individuo para un campo de trabajo específico”
LA ECONOMIA DE LA EDUCACIÓN
ANDRE PAGE.
El proceso mercantil que se presenta dentro dela educación donde tenemos una reducción del proceso de enseñanza aprendizaje a una situación meramente mercantil son las ideas expuestas en el párrafo anterior.
Se cree que todo se puede reducir aprocesos donde existen reglas y sobre todo leyes donde 2 x 2 = a fuerza deben de ser 4; esta visión no es compartida ya que la educación trata con un “producto” que es invaluable, seres humanos,...