Ensayo Ecosistema

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.
(UNAD)
CEAD TURBO- ANTIOQUIA.

CURSO DE: PSICOPATOLOGÍA DE INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

CÓDIGO: 401511
GRUPO: 171

TUTOR: CESAR AUGUSTO CETINA
DIRECTORA: JANET VILLALBA

POR
YORLADYS MOYA SANCHEZ
T.I.92101569014

INTRODUCCIÓN
Este trabajo lo realizo con el fin de dar a conocer la importancia que tiene la psicopatología de la infanciay la adolescencia en mi camino al aprendizaje autónomo, por tanto presentare definiciones claras y coherentes a cerca de el caso clínico presentado como herramienta de trabajo para enseñar distintas hipótesis en cuanto a darle un diagnostico claro. También dar a conocer Las intencionalidades y objetivos que tiene el curso , el cuál podría ser el campo de acción desde el énfasis clínico perodicha definición será partiendo de un análisis reflexivo y crítico en cuanto al curso.

OBJETIVO
* Establecer un marco de reconocimiento global a partir de una lectura minuciosa de la unidad 2 del modulo del curso de Psicopatología de la Infancia y la adolescencia.

* Identificar las causas generales de la psicopatología de la infancia y la adolescencia, así como los rasgos propios delenfermar psíquico en estas etapas del desarrollo.

* Identificar los aspectos generales de la realización de diagnósticos con niños (as) y adolescentes, así como la ubicación desde las clasificaciones dadas en psicopatología.

RESUMEN PARA EL CASO CLINICO Y POSIBLES HIPOTESIS PARA EL DIAGNOSTICO.

Según lo explicado y analizado, la niña esta en un grado de escolaridad adecuada a suedad.
El motivo de consulta fue que la niña es remitida por una psicóloga que hace parte de ASOPSICO para determinar factores de riesgos por problemas mentales de la madre y marcados comportamientos desadaptativos y trastornos del aprendizaje de Claudia milena buscando determinar la necesidad de factores de protección, sin embargo para probar lo deducido se realizaron una serie de materialprobatorio como Entrevista semi-estructurada, Observación, Test de familia, Test perspectivo motor de bender, entre otros.
Esta es una niña que tiene antecedentes Perinatal y posnatal.
DESARROLLO EVOLUTIVO
Desarrollo motor dentro de parámetros de normatividad, desarrollo de lenguaje es con marca de dificultad a nivel expresivo y alteraciones de orden cualitativo, por tanto Su desarrollo psicosociales el que se encuentra con mayor alteración determinado con la presencia de conductas desadaptativas.
DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA
Claudia presenta marcados comportamientos desadaptativos que interfieren en sus procesos de aprendizaje y la dinámica educativa dicha problemática se encuentra asociada a la presencia de factores de riesgos ya que vive con su madre y su hermano y este últimotambién reporta grave alteración del comportamiento y la madre reporta trastorno mental generando dificultad para asumir la crianza de sus hijos, evidenciado por conductas de negligencia e inadecuación en pautas de crianza, en suma las condiciones de la vivienda según reporta la psicóloga de la asociación son inadecuadas, por razón se requiere valorización para determinar medidas de protección.HALLAZGOS PERTINENTES.
Composición y dinámica familiar.
Familia mono parental compuesta por madre y cuatro hijos, 3 hombres y 1 mujer, actualmente solo conviven con la madre, Claudia y Luis Antonio el menor de los varones los hijos mayores se encuentran en protección del ICBF, dadas las condiciones mentales de la madre, el padre convive con una hija de primera unión.
Dentro de la dinámicafamiliar se reporta dificultades de la madre para asumir su rol de protectora en el establecimiento de pautas de crianza y ausencia de cuidado de sus hijos, evidenciado por problema de Claudia para seguir normas y limites, de su presentación de personal según reportan los maestros es inadecuada e incluso incoherente. Por tanto se evidencia ausencia de figura de autoridad y de protección.
Las...