Ensayo: Educación, Complejidad E Incertidumbre
Páginas: 3 (570 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2012
Ensayo: Educación, complejidad e incertidumbre
Jorge Gomez Carmona
Daniela Jimenez
En este texto hablaremos un poco sobre nuestras percepciones, e impresiones en cuanto a la educación, deacuerdo a nuestros conocimientos previos, además de experiencias pedagógicas que hemos tenido, en función del capitulo leído y las incertidumbres e ideas generadas entorno a este.
Sociedad red,sociedad informacional, sociedad del conocimiento: son todos términos empleados en el capitulo para definir nuestro contexto actual, nuestra relación con las TIC, y la necesidad imperante de reformar,dinamizar e inmergir los procesos educativos dentro de la cada vez mas fuerte corriente tecnológica y la implicación de esta en los individuos y sus formas de aprender.
El reto hoy en día es, hacer de lasociedad actual una sociedad del aprendizaje, lo cual plantea una dificultad en si paradójica, pues la cantidad de herramientas y posibilidades para lograrlo son casi infinitas y aun así la manera enque asumimos la educación pareciera seguir siendo inconsecuente o descontextualizada a la sociedad red.
La educación clásica, si bien parezca obsoleta no puede ser totalmente descartada (como nodebería hacerse con nada), ya que partimos de esta para reformarla y habrá sin duda alguna, elementos clásicos que perduraran por un tiempo mas. La educación necesita un cambio de paradigma, necesitaser replanteada y actualizada para obedecer a los móviles de la sociedad contemporánea, y no solo esto, necesita fusionarse con ella.
La idea de que se pueda llegar a una claridad o certeza absolutasobre el control y efectividad de los procesos educativos hoy en día, es contraproducente, poco probable pero no por menos alentadora de un espíritu investigativo e innovador, en donde de la mano alincesante cambio y al caos de actualizaciones, la educación (y docentes) se regule constantemente para alcanzar niveles de estabilidad que eventualmente al igual que cualquiera software, se...
Jorge Gomez Carmona
Daniela Jimenez
En este texto hablaremos un poco sobre nuestras percepciones, e impresiones en cuanto a la educación, deacuerdo a nuestros conocimientos previos, además de experiencias pedagógicas que hemos tenido, en función del capitulo leído y las incertidumbres e ideas generadas entorno a este.
Sociedad red,sociedad informacional, sociedad del conocimiento: son todos términos empleados en el capitulo para definir nuestro contexto actual, nuestra relación con las TIC, y la necesidad imperante de reformar,dinamizar e inmergir los procesos educativos dentro de la cada vez mas fuerte corriente tecnológica y la implicación de esta en los individuos y sus formas de aprender.
El reto hoy en día es, hacer de lasociedad actual una sociedad del aprendizaje, lo cual plantea una dificultad en si paradójica, pues la cantidad de herramientas y posibilidades para lograrlo son casi infinitas y aun así la manera enque asumimos la educación pareciera seguir siendo inconsecuente o descontextualizada a la sociedad red.
La educación clásica, si bien parezca obsoleta no puede ser totalmente descartada (como nodebería hacerse con nada), ya que partimos de esta para reformarla y habrá sin duda alguna, elementos clásicos que perduraran por un tiempo mas. La educación necesita un cambio de paradigma, necesitaser replanteada y actualizada para obedecer a los móviles de la sociedad contemporánea, y no solo esto, necesita fusionarse con ella.
La idea de que se pueda llegar a una claridad o certeza absolutasobre el control y efectividad de los procesos educativos hoy en día, es contraproducente, poco probable pero no por menos alentadora de un espíritu investigativo e innovador, en donde de la mano alincesante cambio y al caos de actualizaciones, la educación (y docentes) se regule constantemente para alcanzar niveles de estabilidad que eventualmente al igual que cualquiera software, se...
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