Ensayo Educación Y Creatividad

ENSAYO 1
EDUCACIÓN Y CREATIVIDAD

A lo largo de la historia nos hemos dado cuenta que la Educación está tan difundida que no ha faltado en ninguna sociedad ni en ningún momento. En toda sociedadpor primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo ypresionándolo con las acciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía comohecho.
La finalidad es saber si la Educación en su constante evolución se ha desviado de su propósito alejándonos de un pensamiento creativo; donde esa luz que hay en cada uno de nosotros que sale denuestros pensamientos y sentimientos no haya sido apagada.
El pensamiento pedagógico aparece en el siglo XIX, considero importante resaltarlo ya que este comenzó su desarrollo en correspondencia ala necesidad del ser humano de transmitir con eficiencia y eficacia las experiencias adquiridas y la información obtenida en su enfrentamiento cotidiano con su medio natural y social; eficiencia yeficacia dos principios en los cuales el hombre a través de la eficiencia quiere medir sus esfuerzos para alcanzar los objetivos haciendo uso de estos factores como el momento oportuno y al menor costo, através de la Eficacia quiere medir los resultados alcanzados en función a los objetivos que se ha propuesto en la visión que ha tenido definida; a lo largo de la historia estas ideas o pensamientospedagógicos adquieren una trasformación, una estructura más definida y más adelante es allí donde aparecen los modelos pedagógicos como el Tradicional, Conductista, Desarrollista y el Socialista. Elmodelo Tradicionalista este hace énfasis en la formación del Carácter del estudiante, este aprendizaje es académico, verbalista, imitar el buen ejemplo y se aprende repitiendo, me detuve en el...