ensayo educacion primaria

CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS EDUCATIVAS

NOMBRE DEL ALUMNO: RAUL JOSEPH LOPEZ OROPEZA.

GRUPO: 3 SEMESTRE: TERCERO DIA QUE ASISTE: 12/01/13

UNIDAD:III

Propósito: El profesor-alumno examinara como algunas teorías de la educación explican el uso que la sociedad hace del conocimiento.

Actividad de desarrollo:

Haga la lectura: “la funciónsocializadora de la escuela”. Lectura definición de la educación. Emile Durkheim

AUTORES
COMENTARIO PERSONAL






La concepción de educación del autor
El autor nos menciona que el objetivode la educación es hacer del ser individual un ser social, un hombre nuevo, distinto del que nace, identificándolo como propiamente humano, y que este proceso seda según las necesidades y valores decada sociedad en cada época histórica. Ya que el verdadero propósito de la educación es hacer individuos con un criterio propio capaces de tomar decisiones y de aplicar la educación como tal en lasociedad.


Transcriba el concepto de educación de Kant y de Stuar Mill
Según Kant, “la finalidad de la educación consiste en desarrollar toda la perfección que cabe dentro de sus posibilidades. Laeducación tendría como objeto “hacer del individuo un instrumento de felicidad para sí mismo y sus semejantes.
Durkheim “Hoy la ciencia tiende a ocupar el puesto que ocupaba el arte en otros tiempos”La ciencia es en la actualidad una herramienta muy útil y que nos da mucha facilidad para transmitir la educación, desde mi concepción creo que la ciencia forma un aspecto muy importante en laeducación actual ya que se facilita de alguna manera trasmitirla.





Como justifica Durkheim que la educación sea distinta entre cada clase social
Se deduce que cada sociedad se forma un determinadoideal del hombre de que es lo que tiene ser tanto desde el punto de vista intelectual como desde el físico y moral; que este ideal es en cierta medida el mismo para todos los ciudadanos; que, a...