ensayo educacion prohibida


Educación Prohibida

Todos sabemos que un robot es simplemente una maquina con inteligencia artificial que es capaz de realizar cualquier tarea que se le asigne sin ningún objetivo personal. Elpropósito de referirme a él, es con la intención única y exclusivamente de hacer una analogía del rol o función del estudiante en la actualidad.
El largometraje “La Educación Prohibida” es untrabajo que genera realmente un proceso de reflexión, en primer lugar acerca de las debilidades de la escolarización tradicional, y en segundo lugar acerca de la necesidad de un nuevo paradigma educativoenfocado en el desarrollo integral de cada estudiante, teniendo en cuenta el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
En la educación actual lastimosamente se ha creado una dogmática jerarquíade los estudiantes buenos y los malos sin tener en cuenta factores intrínsecos y extrínsecos de la persona. Es inadecuado a mi modo de ver el afán de cualificar a cada estudiante dentro de estajerarquía y por eso cito a un autor llamado Loris Malaguzzi, quien piensa que todos los niños son inteligentes y por tal razón se tiene que hablar más bien de niños con más necesidades y demandas.
Otro hechoal que hay que apuntar es el modelo del rol pasivo que inculcan las escuelas de hoy a sus estudiantes, en pocas palabras, éste debe limitarse a cumplir rigurosamente con una serie de actividades y acambio recibe una calificación. Es claro que las instituciones educativas deben tener unas estrategias de evaluación, pero el problema radica en que los docentes se lo llevan a extremos, pues lamayoría de las actividades tienen implícito una calificación, lo que solo genera presión en los estudiantes.
Existen muchos otros factores que impiden una evolución adecuada de la educación, pero se haceinnecesario seguir hablando de ellos, en vez de aprovechar el tiempo para generar ideas de cambio.
Para el estudiante, la escuela significa un espacio de crecimiento en distintos ámbitos, por tal...