ensayo educacion signo y los signos

1. El signo y los signos.

El mundo, ante la interpretación del hombre, está lleno de significaciones. Tan pronto el hombre decide ir más allá de los objetos mismos, encuentra que éstos tienen un valor que los trasciende: una significación.
La manera en que viste una persona, nos puede indicar su status socioeconómico, su tipo de actividad e, incluso, algunas características de supersonalidad.
Cuando vemos en un objeto no su valor per se, sino algo que los trasciende o, en otras palabras, cuando tomamos un objeto como representante de otro hecho distinto del objeto mismo, estamos considerándolo como signo. Un signo es, úes, un hecho perceptible que nos da información sobre algo distinto de sí mismo.
También son claramente signos las indicaciones que aparecen en las calles ocarreteras para normar la circulación de los vehículos, o las palabras que empleamos para comunicarnos cuando hablamos o escribimos.

1.1 Signos primarios y secundarios
¿Cuál es la diferencia entre los signos del primer tipo, como el vestido o el cacharro, y los del segundo, como golpear en una puerta o las palabras? En los primeros, la finalidad de comunicar algo más allá del objeto mismo no es lafunción primaria: el vestido sirve fundamentalmente para cubrirse el cuerpo y el cacharro para, digamos, cocinar con él. En cambio, en los segundos, su función primaria es la de comunicar: se producen voluntariamente para establecer la comunicación.
Los signos que un emisor produce con la intención de establecer la comunicación son signos primarios, dado que esa es su finalidad esencial. Los otrossignos, cuya función básica no es la servir para comunicar algo, son signos secundarios.
Hay además, otra diferencia importante entre los signos primarios y los secundarios. Cuando se produce un signo primario, el receptor sabe que el emisor desea establecer la comunicación, conoce su intención comunicativa. En cambio, ante un signo secundario el receptor no percibe necesariamente la intencióncomunicativa del emisor.

1.2 Semiología y Lingüística
La semiología se ocupa del estudio de los signos producidos por el hombre, sin embargo, hay dos planteamientos del campo semiótico: el extenso, que abarca tanto los signos primarios como los secundarios, y el limitado, que incluye únicamente el estudio de los signos primarios.
Dentro del campo de la semiología de la comunicación hay unaclase de signos muy conocidos: los que utilizamos todos los días al hablar y al escribir. Estos signos, que forman un sistema, son los lingüísticos, como todas las palabras que hasta ahora han aparecido escrituras y separadas por blancos. La lengua es, pues, un sistema de signos y, como tal, constituye uno de los objetos d estudio de la semiología. Sin embargo, dada la complejidad y riqueza de lalengua, y dadas sus características distintivas, hay una disciplina que, dentro de la semiología, se ocupa de su estudio: la lingüística.
Entre la lengua y otras formas no lingüísticas de comunicación existen varias diferencias. De todas ellas, la que se considera fundamental es la de que la lengua está doblemente articulada.
La lengua, frente a otros sistemas de comunicación, es un sistema designos para trasmitir mensajes y un sistema de fonemas para formar signos. Esa es, pues, la doble articulación: la primera está formada por los signos, elementos con significado que se articulan con otros signos en la cadena hablada; y la segunda, por los fonemas, elementos sin significado que se articulan entre sí para formar signos.
La lengua es eficaz porque, con los signos, podemos transmitirun número infinito de mensajes, de acuerdo con la manera en que decidamos combinarlos y con la complejidad de los enunciados que utilicemos. Es eficaz porque si el hablante y el oyente comparten el mismo código, es decir, utilizan la misma lengua, los mensajes, que se trasmitan serán precisos o incluso, intencionalmente imprecisos. Es eficaz, por último porque con ella podemos comunicar nuestras...