Ensayo educacion a distancia y virtual
Páginas: 131 (32739 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2010
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA CECILIA DE LLERAS
2009
GESTION DIRECTIVA
1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
El área de Gestión Directiva y Horizonte Institucional involucran los procesos orientados a facilitar la coordinación e integración de los procesos institucionales y la inclusión del establecimiento educativo en elcontexto local y regional.
1.1F I L O S O F I A
La Institución Educativa Cecilia de Lleras, orienta sus actividades con base en los principios y objetivos fundamentales trazados por las normas legales vigentes. Parte del alumno como persona, centro de la acción formativa de la institución, ubicándolo en el tiempo y la realidad y proyectándolo como ser social integrado, llamado a vivir encomunidad familiar, local o nacional, hacia el mejoramiento de la calidad de vida, basado en la formación integral que pretende afianzar el proceso educativo.
La vivencia de la filosofía institucional debe generar actitudes de:
Respeto hacia las personas, la autoridad, la ley, las creencias, los valores y las tradiciones; en todo el proceso educativo se reflejará un ambiente de responsabilidad,tolerancia, lealtad, justicia y pertenencia, que promueve la identidad personal y cultural de sus miembros, y se concrete en un compromiso social por medio de la adquisición y generación de conocimientos científicos, técnicos y humanísticos para el desarrollo de la capacidad crítica, analítica, reflexiva y creativa, orientada hacia la conciencia de la conservación del medio ambiente a la practicadel trabajo y en pro de mejoramiento de la calidad de vida.
2. FUNDAMENTOS DE LA ACCION EDUCATIVA.
El acelerado desarrollo de los últimos años viene afectando profundamente. El creciente urbanismo ha causado la masificación del servicio educativo, ha convertido a sus protagonistas principales ( estudiantes y docentes) en seres anónimos e intrascendentes.
Esta propuesta promueveun conjunto de programas y estrategias orientadas hacia el mejoramiento efectivo de los niveles de la calidad de vida de la comunidad educativa. Para ello, se considera necesaria una permanente actitud de búsqueda, de reflexión y de dialogo, tendiendo a lograr una comprensión y compromiso colectivo cada vez más claro y exigente en la Institución Educativa Cecilia de Lleras.
1.3PRINCIPIOS QUEORIENTAN LA ACCION EDUCATIVA
1.3.1 ANTROPOLOGICOS. La Institución busca formar al niño, niña, al joven, al hombre y la mujer, en la igualdad como especie, basada en características generales, pero desde la perspectiva individual que permite la diferencia entre unos y otros.
. 1.3.2 SOCIOLOGICO. Promoviendo el interés por buscar la esencia de lo social en la practica continua delbien como producto de la reflexión racional y de un comportamiento moral en concordancia con la vida grupal.
. 1.3.3 PEDAGOGICO. Promoviendo una educación reflexiva del respeto al educando, a sus derechos, a sus posibilidades, valorando sus logros y animándolos a alcanzar mayores metas, a fijar retos, a resolver conflictos, a apasionarse por la búsqueda de sentido o por la investigación.. 1.3.4 PSICOLOGICOS: En cuanto al desarrollo de los educandos, los educadores deben buscar su quehacer en el profundo conocimiento del educando, teniendo en cuenta la etapa que atraviesan y las posibilidades formativas, según las características de su evolución psicofísica, para de acuerdo a ello, seleccionar y preparar experiencias educativas.
Respecto al aprendizaje, los educadoresestán atentos a realizar sus cambios conceptuales de modo que asumen el progreso de los métodos y las didácticas modernas en beneficio de la dinámica de los procesos de aprendizaje, entendiendo que éstos ocurren al interior de una persona, y que el maestro es solo un animador, asesor, estimulador, cuya tarea es ayudar proporcionando condiciones mejores para que ese aprendizaje sea posible y...
INSTITUCION EDUCATIVA CECILIA DE LLERAS
2009
GESTION DIRECTIVA
1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
El área de Gestión Directiva y Horizonte Institucional involucran los procesos orientados a facilitar la coordinación e integración de los procesos institucionales y la inclusión del establecimiento educativo en elcontexto local y regional.
1.1F I L O S O F I A
La Institución Educativa Cecilia de Lleras, orienta sus actividades con base en los principios y objetivos fundamentales trazados por las normas legales vigentes. Parte del alumno como persona, centro de la acción formativa de la institución, ubicándolo en el tiempo y la realidad y proyectándolo como ser social integrado, llamado a vivir encomunidad familiar, local o nacional, hacia el mejoramiento de la calidad de vida, basado en la formación integral que pretende afianzar el proceso educativo.
La vivencia de la filosofía institucional debe generar actitudes de:
Respeto hacia las personas, la autoridad, la ley, las creencias, los valores y las tradiciones; en todo el proceso educativo se reflejará un ambiente de responsabilidad,tolerancia, lealtad, justicia y pertenencia, que promueve la identidad personal y cultural de sus miembros, y se concrete en un compromiso social por medio de la adquisición y generación de conocimientos científicos, técnicos y humanísticos para el desarrollo de la capacidad crítica, analítica, reflexiva y creativa, orientada hacia la conciencia de la conservación del medio ambiente a la practicadel trabajo y en pro de mejoramiento de la calidad de vida.
2. FUNDAMENTOS DE LA ACCION EDUCATIVA.
El acelerado desarrollo de los últimos años viene afectando profundamente. El creciente urbanismo ha causado la masificación del servicio educativo, ha convertido a sus protagonistas principales ( estudiantes y docentes) en seres anónimos e intrascendentes.
Esta propuesta promueveun conjunto de programas y estrategias orientadas hacia el mejoramiento efectivo de los niveles de la calidad de vida de la comunidad educativa. Para ello, se considera necesaria una permanente actitud de búsqueda, de reflexión y de dialogo, tendiendo a lograr una comprensión y compromiso colectivo cada vez más claro y exigente en la Institución Educativa Cecilia de Lleras.
1.3PRINCIPIOS QUEORIENTAN LA ACCION EDUCATIVA
1.3.1 ANTROPOLOGICOS. La Institución busca formar al niño, niña, al joven, al hombre y la mujer, en la igualdad como especie, basada en características generales, pero desde la perspectiva individual que permite la diferencia entre unos y otros.
. 1.3.2 SOCIOLOGICO. Promoviendo el interés por buscar la esencia de lo social en la practica continua delbien como producto de la reflexión racional y de un comportamiento moral en concordancia con la vida grupal.
. 1.3.3 PEDAGOGICO. Promoviendo una educación reflexiva del respeto al educando, a sus derechos, a sus posibilidades, valorando sus logros y animándolos a alcanzar mayores metas, a fijar retos, a resolver conflictos, a apasionarse por la búsqueda de sentido o por la investigación.. 1.3.4 PSICOLOGICOS: En cuanto al desarrollo de los educandos, los educadores deben buscar su quehacer en el profundo conocimiento del educando, teniendo en cuenta la etapa que atraviesan y las posibilidades formativas, según las características de su evolución psicofísica, para de acuerdo a ello, seleccionar y preparar experiencias educativas.
Respecto al aprendizaje, los educadoresestán atentos a realizar sus cambios conceptuales de modo que asumen el progreso de los métodos y las didácticas modernas en beneficio de la dinámica de los procesos de aprendizaje, entendiendo que éstos ocurren al interior de una persona, y que el maestro es solo un animador, asesor, estimulador, cuya tarea es ayudar proporcionando condiciones mejores para que ese aprendizaje sea posible y...
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