ensayo educacion

¿A QUIÉN LE GUSTA ESTUDIAR? ¡ES MEJOR APRENDER!

Para comenzar se debe definir lo que es estudiar: es ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo. El estudiar está regido por un método tradicional que se creó como necesidad de la burguesía en el siglo XVI, con la finalidad de preparar a las masas para dar respuesta a los cambios económicos y culturales para propiciar eldesarrollo de la producción. Pero ya no se está en el siglo XVI, la era industrial terminó, ahora es la era de la información.
Este método tradicional está basado en que el profesor da su cátedra sin que sus estudiantes tengan derecho a cuestionarlo (clases magistrales), los estudiantes solo se limitan a repetir y memorizar; el sistema de calificaciones que rige a este, está dado por unas calificacioneslas cuales define si el estudiante es malo, mediocre, aceptable o excelente. También este método incentiva a los estudiantes a la competencia, una competencia que por más que digan que es sana, no lo es. Con este método para la mayoría de los estudiantes el aprender pasa a un segundo plano y se vuelve más importante sacar buenas notas para sentirse inteligente y para que sus padres se sientanorgullosos. Este método se ha convertido en el estudiar al que muchos les da pereza.
Pero, a partir de las críticas que se le han hecho a esta pedagogía surgieron nuevas propuestas entre ellas se encuentra el aprendizaje activo. Este trata de que los estudiantes deben preparar la clase previamente para saber cuál es el tema a tratar, llegas con sus dudas, analizar y ser críticos en sus clases,cuestionar y ser cuestionados con el ideal que se complementen los conocimientos con todos los asistentes de la clase aportando sus análisis e inquietudes. Esta nueva propuesta es muy interesante ya que obliga a los estudiantes a estar atentos, a generar criterios de evaluación y hacer más activos en las clases. Este método puede relacionarse más con lo que es aprender.

El método tradicional es elestudiar y repetir cosas que en su mayoría para los estudiantes no tiene sentido y no les interesa saber de dónde salió, porque no es permitido cuestionar al profesor y desde antes les quitan el instinto científico de cada niño, no les permiten desarrollar su curiosidad y se limitan a escuchar. Las clases magistrales son muy utilizadas en colegios y universidades, los profesores hablan toda laclase regidos por un texto guía. La pregunta es ¿será que por eso la gran parte de los estudiantes no les gusta estudiar? ¿Dónde está la falla? Para responder estas preguntas se pude decir que sí, a la mayoría de los estudiantes les aburre ir a clase para ver un profesor que habla solo y repite lo que está en el libro; la falla está en que a los estudiantes no se les toma en cuenta en la clase, noparticipan de manera activa, no pueden refutar y no están aprendiendo sólo se limitan a estudiar. Otra falla puede ser que los conceptos que se le dan al estudiante no les den ejemplos de la vida cotidiana.
El método activo toma como centro al estudiante, responde a sus necesidades y la curiosidad que se genere en él. La clase es un intercambio de información y aplicación en la vida cotidiana deltema que se está tratando, esto puede llegar hacer que la clase se vuelva divertida e interesante. Se puede decir que esto estimula al estudiante a cuestionar lo que dice el profesor y lo que dicen sus compañeros, también ayuda a que se integren todos en la práctica de aprender e ir paso a paso por el aprendizaje del estudiante.
El problema del método tradicional radica en que el estudiante no sesiente incluido, no le interesa aprender sólo quiere sacar buenas calificaciones porque según el método es lo que te define, es tanta la presión que muchas veces se aprenden las cosas de memoria sin saber que son. Por eso estudiar no es lo que les gusta, se aburren en el colegio, muchos abandonan el estudio y es simplemente porque la pedagogía no es la más adecuada para que la persona aprenda....