Ensayo Educacion

INTRODUCCION
Este ensayo nos proporcionara las ideas de distintos autores sobre el desarrollo en la infancia de los niños, los textos que abarca son: La educación de la primera infancia el cual es un texto del autor FRANCO FRABBONI, escuela y construcción de la infancia de RICARDO BAQUERO Y MARIANO NARODOWSKI, el estudio del desarrollo humano de JUAN DELVAL, las etapas del desarrollo comoconstrucciones socioculturales e históricas en la transición de la adolescencia a la edad adulta: teorías y realidades del autor FIERRO ARIAS. D, y el último texto a analizar es el de sujeto y aprendizaje de BAQUERO El primer texto de FRANCO FRABBONI nos explica los antecedentes de la infancia de los niños y como tanto la revolución industrial y la segunda guerra mundial afectaron en el desarrolloinfantil de estos pequeños que pasaban por esos sucesos, de la misma forma las etapas que vivieron los niños en esas épocas que son: niño adulto, hijo alumno y niño sujeto social, en la primer etapa abarcaremos los puntos que son la explotación laborar y la privación de las libertades, en la segunda etapa la desigualdad de roles ( casa- escuela), y la tercera etapa el reconocimiento social queobtuvieron los niños con los cambios que existieron con la libertad del infante, la identidad del concepto infancia y la familia moderna. El segundo texto de RICARDO BAQUERO Y MARIANO NARODOWSKI nos presenta una indagación acerca del concepto infancia desde una cultura occidental donde los niños no cuentan con una infancia ya que tienen las mismas responsabilidades que los adultos y comportan las mismasideas, la transición que sufrió la infancia antigua a la moderna donde el niño depende de la madre y adquiere una protección de esta. De este mismo modo como la escuela medieval trataba a los infantes y se ha trasformado en una escuela moderna en la cual se busca verter los conocimientos necesarios a la niñez y tengan los recursos tanto tecnológicos como intelectuales para lograr un mejordesarrollo. El tercer texto del autor JUAN DELVAL nos proporciona ideas sobre distintos autores sobre el concepto de infancia en sus diferentes épocas y como médicos, científicos, filósofos se interesaron en la observación del desarrollo del niño en sus diferentes ámbitos, la influencia que tuvo las investigaciones de Charles Darwin para que otros investigadores publicaran obras sobre el desarrollo delinfante desde investigaciones realizadas con sus propios hijos, y 4 tipos de escuela para mejorar el aprendizaje de los niños según el periodo de crecimiento(infancia, puericia, adolescencia y la juventud). 2
El cuarto texto que lleva por nombre las etapas del desarrollo como construcciones socioculturales e históricas nos muestra un contenido del autor FIERRO ARIAS en el cual los puntos principalesa abordar son la transformación social y como el ambiente del contexto tanto cultural, económico, género como de otros factores afecta en el desarrollo del ser humano y que nosotros como seres humanos nos desarrollamos en distintos tiempos y lugares y debemos comprender eso para entender a los demás. El quinto y último texto del autor BAQUERO nos dice que todos los seres humanos tenemos lacapacidad de aprender pero por diversos factores muchas niños no tiene la posibilidad de adquirir estos conocimientos y sufren un bajo rendimiento escolar o la deserción de la misma, los conceptos de educabilidad en la cual el ser humano tiene la capacidad de ser educado, mirada de sentido común, plasticidad. De esta misma forma las causas del bajo académico y como prevenir el fracaso escolar. EDUCACIONDE LA PRIMER INFANCIA FRANCO FRABNONI Con el paso del tiempo el niño y su infancia han surgido cambios y veremos como conforme el tiempo pasaba el niño fue luchando por su libertad y sus derechos. La infancia paso por varios procesos para llegar a su libertad si nos enfocáramos más a la historia de cada uno de Los niños podríamos ver como fue el sufrimiento de ellos ya que en la mayor parte de...