Ensayo- Educación

Mayor edad, más estrés, menor aprendizaje.
La educación, es un derecho, todas las personas tenemos derecho a recibir educación. Tener la posibilidad de trasmitirles a nuestras familias, a nuestros amigos el conocimiento que hemos adquirido es sin duda, algo maravilloso.
Si una persona aprende, puede aplicar ese aprendizaje para diversas situaciones de la vida cotidiana, desde lanaturaleza, sabiendo sobre qué estamos parados o que fruto comemos, hasta saber si el vuelto que le han dado luego de una compra es correcto.
Pensar es hermoso, descubrir en los libros, en los profesores, en los compañeros, nuevas ideas. Es vital que el aprendizaje sea acompañado de apoyo psicosocial. ¿Qué sería esto? Saber como está el alumno, cual es su realidad, sus dificultades,incentivarlo a pensar por si mismo, brindarle las herramientas para un futuro laboral y calidad de vida dignos. Por sobre todas las cosas escucharlo, conocerlo, saber que no todos vivimos las mismas realidades, “la escuela es nuestro segundo hogar” al fin y al cabo, habitualmente se aprende allí lo que se ha volcado en un papel, también se aprende de las vivencias.
¿Pero qué sucede cuando estosprocesos tan fundamentales son interceptados?, ya sea por la situación económica del alumno, una enfermedad, un accidente, desinterés, etcétera, hasta por las tareas que le son dadas para realizar una tarde , son factores que influyen negativamente en el aprendizaje y la vida escolar del estudiante, y que “algunos” simplemente hacen caso omiso de esto.
Tomemos el caso de Pamela PizarroAlvarez, Chile, la historia de una niña de 13 años que cometió suicidio porque unas compañeras la molestaban y agredían física y psicológicamente, haciendo su vida imposible tanto dentro como fuera del colegio. empecé con un ejemplo muy drástico, pero hay que aclarar un punto ¿Quién sabía de la situación que estaba viviendo Pamela antes de cometer semejante acto?, y los que sabían ¿Quién era capazde hacer algo respecto a esto?, para muchos Pamela solo estaba aburrida de estudiar (porque fue el primer signo de que algo sucedía), “berrinche” de pre-adolescente, es más, el caso fue informado a la directora de su colegio, y aun así, se mostró desinteresada por ello, haciendo nada.
El bullying es un estilo de vida para algunos, ¿por qué?, porque simplemente quieren que alguien les haga caso (elafectado o los futuros afectados), muchas veces lo hacen simplemente porque quieren darse a notar o quieren encajar. ¿Cómo es posible que un niño que está siendo educado, considere el bullying como una forma de integrarse?
Si se quiere lograr obtener una educación que integre completamente la participación de un alumno, primero darse cuenta si tiene el interés, hay que estar consciente deque el estrés psicológico existe, que hay muchos más factores influyentes en educar y aprender, que solo conocer y aplicar.
Que pena más grande que se deba ir al extranjero porque en un país la educación no es óptima, y pena aún más grande cuando estás desde ese país viendo el tuyo cayendo a pedazos en ese ámbito.
Hay que trabajar en educación emocional. Esto se debe hacer en loscolegios y en el núcleo familiar. El sufrir de conductas discriminatorias, económicas, sociales, psicológicas se puede prevenir si se evita la escalada de conflictos, trabajando las emociones y fortaleciendo la comunicación entre las personas en conflicto. Claramente el mundo en general no cumple con este objetivo. Se debe reforzar el respeto, la tolerancia, y que las personas sean capaces de ponerseen el lugar del otro. Es a través de la empatía que las personas son capaces de generar soluciones, comprendiendo lo que el otro está sintiendo.
Ahora, hablar de los factores internos, no es diferente, tanto el profesor como el ambiente profesional en que el alumno se ve expuesto son importantes. Los profesores pertenecen a una categoría profesional muy heterogénea. Profesores de Educación...