Ensayo El Compromiso Como Docente Y La Nieve De Limon
Páginas: 3 (680 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2012
EL COMPROMISO COMO DOCENTE Y LA NIEVE DE LIMÓN
Un buen docente debe reflexionar y adquirir un compromiso en su trabajo dentro y fuera del aula aun sabiendo que la educación yformación de los individuos en lo académico no es fácil.
Todos los seres humanos estamos relacionados con el conocimiento y el aprendizaje diario, no es lo mismo el aprendizaje espontáneo, elempírico frente al sistematizado y organizado. Este último debe sustentar la formación académica a los futuros profesionistas para que sean lo mejor.
Hay varios tipos de docentes como son:Maestro Natural:
Se dedican a transmitir un conocimiento, cumplir un horario y seguir un programa escolar, llena el cerebro de conocimientos a sus alumnos saturándolos, cree que estadesempeñando de manera adecuada, responsable y comprometida y lo creerá hasta que se de cuenta de lo contrario, ya que sus alumnos son sujetos pensantes, analíticos y capaces de procesar la información paraaplicarla en la transformación de su entorno. El docente hará que los alumnos tengan una visión unilateral y sabelotodo. Tendrán cantidad de conocimientos adquiridos y exámenes resueltos a laperfección. Este docente solo quiere que su alumno conozca y sepa aunque no entienda. Sin darse cuenta que perjudica y entorpece la verdadera formación y educación de un ser pensante.
Maestro Artista:Sí le interesa la participación de sus alumnos, los hace colaboradores del proceso de formación pero como sujetos activos y no reflexivos, “ven a los alumnos como aprendices que nos imitan, Secataloga como un docente experimentado por el dominio de su materia o asignatura, el manejo y aplicación de las más novedosas teorías pedagógicas. Le interesa demasiado estar a la vanguardia, es un“experto teórico”. Se dice que es un “buen maestro” porque sí está comprometido con una parte de su tarea docente “enseñar para que sus alumnos aprendan”. Pero, qué, por qué, y para qué aprender...
Un buen docente debe reflexionar y adquirir un compromiso en su trabajo dentro y fuera del aula aun sabiendo que la educación yformación de los individuos en lo académico no es fácil.
Todos los seres humanos estamos relacionados con el conocimiento y el aprendizaje diario, no es lo mismo el aprendizaje espontáneo, elempírico frente al sistematizado y organizado. Este último debe sustentar la formación académica a los futuros profesionistas para que sean lo mejor.
Hay varios tipos de docentes como son:Maestro Natural:
Se dedican a transmitir un conocimiento, cumplir un horario y seguir un programa escolar, llena el cerebro de conocimientos a sus alumnos saturándolos, cree que estadesempeñando de manera adecuada, responsable y comprometida y lo creerá hasta que se de cuenta de lo contrario, ya que sus alumnos son sujetos pensantes, analíticos y capaces de procesar la información paraaplicarla en la transformación de su entorno. El docente hará que los alumnos tengan una visión unilateral y sabelotodo. Tendrán cantidad de conocimientos adquiridos y exámenes resueltos a laperfección. Este docente solo quiere que su alumno conozca y sepa aunque no entienda. Sin darse cuenta que perjudica y entorpece la verdadera formación y educación de un ser pensante.
Maestro Artista:Sí le interesa la participación de sus alumnos, los hace colaboradores del proceso de formación pero como sujetos activos y no reflexivos, “ven a los alumnos como aprendices que nos imitan, Secataloga como un docente experimentado por el dominio de su materia o asignatura, el manejo y aplicación de las más novedosas teorías pedagógicas. Le interesa demasiado estar a la vanguardia, es un“experto teórico”. Se dice que es un “buen maestro” porque sí está comprometido con una parte de su tarea docente “enseñar para que sus alumnos aprendan”. Pero, qué, por qué, y para qué aprender...
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