Ensayo El Japones que descarrilo el tren

Páginas: 3 (535 palabras) Publicado: 5 de junio de 2015
Ensayo El Japonés que estrello el tren para ganar tiempo de Gabriel Ginebra

En esta oportunidad he descubierto la importancia que tiene el paradigma de la excelencia sobre el desempeño de lospartícipes de las organizaciones hoy en día. Nos creemos muy astutos y preparados para resolver cualquier situación, sin embargo nos vemos cada día envueltos en procesos y situaciones poco lógicas, porejemplo la programación de las empresas y la poca eficiencia que ofrece en la gestión cuando no se trabaja en equipo, en mi caso organizo mi agenda programo actividades pero debo atender muchassituaciones emergentes lo que distrae e imposibilita cumplir con las tareas programadas. Ya que no somos dueños del futuro.
En la actualidad vemos muchas empresas que privilegian a la organización sobre laspersonas que la conforman. ¿Vale la pena planificar hasta el último detalle de lo que seguramente no se va a hacer? Muchos de los que participan en los procesos de las empresas desde los líderes ogerentes hasta los trabajadores de base viven inmersos en peleas, conflictos entre ellos, usualmente quienes mandan humillan a los que obedecen.
En algunas situaciones laborales la presión que genera laposibilidad de la pérdida del trabajo, la falta de oportunidades, la satisfacción de las necesidades de la familia, obligan al trabajador a perder el control llevándolo a que arriesgue todo incluso supropia vida y la de los demás por no perder el trabajo.
El modelo de empresa ideal debería partir de aprender del error, de mejorar procesos a partir de la observación de la realidad, podemos verempresas que creen que tienen resueltos todos sus métodos de PLANIFICACION, CONTROL, DIRECCION, SEGUIMIENTO que han la forma en que lo hace es la más adecuada y la única olvidándose que la realidad escambiante obligando que la empresa se adapte a la situación actual.
El exceso de presión por parte del empleador sobre el trabajador puede desembocar en una situación crítica, la falta de experiencia,...
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