Ensayo El Lneguaje Herramientas de Construccion

INSTITUCION UNIVERSITARIA
TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA

EL LENGUAJE: HERRAMIENTA DE RECONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO

TESIS
“El lenguaje, ha sido estudiado desde diferentes perspectivas de pensamiento”
Porqué a través de la historia ha habido muchos pensadores, lingüistas, psicólogos,
doctores etc, que han planteado y expuesto sus teorías acerca del lenguaje, esto se
denota leyendo yanalizando todo el texto escrito por el señor Iván Ríos Hernández.

SINTESIS
El Lenguaje ha sido estudiado desde diferentes perspectivas del pensamiento que
permite el desarrollo de nuevas formas y la adquisición de conocimientos.
Son varias las definiciones que existen sobre el lenguaje y que proyectan las visiones y
creencias individuales de sus proponentes, los cuales son:
-

Watson (1924)quien es psicólogo, define el lenguaje como un habito
manipulatorio.

-

Chomsky (1957) lingüista, filosofo expone que el lenguaje es un conjunto finito o
infinito de oraciones.

-

Luria (1977) Neurosicologo, expone que el lenguaje es un sistema de códigos
que designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y
relaciones entre los mismos

-

Bronckart (1977)psicólogo y lingüista, define el lenguaje como la instancia o
facultad que se invoca para explicar que todos los hombres hablan entre sí.

-

Pavio y Begg (1981) exponen que el lenguaje es un sistema de comunicación
biológico, que se realiza a través de signos lingüísticos.

-

Hernando (1955) cita a Sampir donde expone que el lenguaje es un método
exclusivamente humano y no instintivo,

-Calabro Taylor y Kapadia (1996) exponen que el lenguaje tanto verbal como
escrito puede variar significativamente el nivel de pensamiento y entendimiento
en el individuo.

-

La real academia de la lengua española (2001) define el lenguaje como un estilo
y modo de hablar y escribir de cada persona en particular.

El común denominador de las definiciones del lenguaje radica en losiguiente:
-

Es un sistema compuesto por unidades (signos lingüísticos)

-

Posibilita la relación y la acción sobre el medio social.

-

Da lugar a formas concretas de conducta (tipos de comportamiento)

Teoría Sociocultural del lenguaje de Vygotsky
Su teoría propone que el significado de cada palabra es una generalización o un
concepto, esto se debe a que las palabras sufren un procesode transformación, es
decir que la relación entre la palabra y pensamiento no es un hecho sino un proceso.
Vigotsky (1987) propone que el lenguaje que acompaña la acción cumple distintas
acciones, además señala en su teoría que el lenguaje es dinámico cambiante y flexible;
el trabajo de Vigotsky recibió mucha influencia de los postulados de Ivan Pavlov sobre
el lenguaje como segundo sistema deseñales.
Vigotsky lleva su pensamiento hacia una relación dialéctica entre el entorno histórico,
cultural y el individuo; para que la interacción (ambiente – individuo) se produzca es
necesario instrumentos de comunicación como la lengua los símbolos y otros.
Rol del significado en la estructura del lenguaje.
Las implicaciones que tiene el significado de las palabras en la reconstrucción delpensamiento y en la predisposición de conductas de un receptor.
Berlo (2000) expone que el lenguaje incluye un sinnúmero de símbolos significantes,
que comprenden un conjunto de símbolos (vocabulario) y los métodos significativos
para combinar esas unidades (sintaxis). En los postulados de Berlo es meritorio definir
codificación y decodificación.
Moreno (1983) define codificación como eltrabajo a realizar por el comunicador y
decodificación en convertir los significantes en significados, apoyándose en el código.
Rodrigo (1995) a sustituido el termino de decodificación por el de interpretación de los
siguientes tres niveles:
-

Acústico Fonemático y Silábico (Identificación)

-

Gramático, semántica y estilístico (Interpretación)

-

Axiológico (Valoración)...