Ensayo "El Pensamiento Geográfico Y La Didáctica De La Geografía" Y

ENSAYO ACERCA DE LA LECTURA “EL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO Y LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFIA EGB”
DE PILAR BENJAM
La autora comenta que debemos tomar en cuenta el desarrollo de la ciencia geográfica,como algo, que se adapta a los estadios del desarrollo de la inteligencia del niño y de su manera de relacionarse con la realidad. Según la autora la didáctica geográfica debe aprovechar la experienciaacumulada en el proceso de elaboración del pensamiento geográfico. Se debe enseñar geografía tomando en cuenta todas las experiencias pasadas, y aun mejor, propiciarles más para el desarrollo deconocimientos.
Yo pienso que lo anterior es muy cierto ya que antes de ingresar a la escuela, el objeto de aprendizaje del niño es sin duda su medio, es decir, todo lo que lo rodea y con lo que está encontacto día con día, y eso es lo que se debe aprovechar para despertar en él, interés y curiosidad por saber ¿Qué son las cosas?, ¿Cómo son?, ¿Dónde están situadas?, ¿Cuántas son?, ¿Por qué sonasí?, y cada una de estas preguntas desarrolla habilidades, que son necesarias para la didáctica de la enseñanza, y que los maestros debemos aprovechar, pues tal vez no estén bien desarrolladas, pero sinduda ya han logrado un avance, lo más importante es que el trabajo con los niños en el área geográfica no debe encasillarse en el salón, si no que se deben explotar al máximo las oportunidades deponer al niño en contacto directo con su medio y buscar que lo explore y experimente con él y en él y en caso de no tener más remedio que quedarse dentro del aula, pues se deben buscar apoyos visuales,como videos, imágenes o si se puede recurrir a realizar experimentos dentro de la misma.
Por otro lado encontramos a la observación, la cual a mi punto de vista igual que el de la autora, tiene unpapel protagónico e importantísimo dentro de la adquisición de cualquier aprendizaje, pues es el medio por el cual los niños perciben la realidad de su medio, por lo tanto se convierte en la base del...