Ensayo El Valor De Educar

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Católica Andrés Bello
Escuela de Derecho
Curso Identidad, liderazgo y compromiso











El valor de educar de Fernando Savater












PorFrancisco Delgado

1. Capitulo I y II

Siempre desde los inicios del hombre como ser humano, existe una gran interrogante, que ha causado numerosas tesis y teorías expositivitas acerca de Qué es un serhumano, Qué es el hombre, Para qué existimos.
Savater realiza un extenso estudio donde puede que no responda todas las preguntas pero si te aclara muchas dudas acerca de lo que es el ser humano suvisión no solo describe la apariencia si no que se basa en su aprendizaje. Pues esta es base importante para la formación como ser humanos, Savater dice “Nacemos siendo humanos, pero lo llegamos a serdespués”. Quiere con esto decir que, nosotros al nacer somos claramente de la especie humana, pero, cuándo verdaderamente somos humanos. Para Savater somos realmente humanos cuando en conjunto con lasociedad que nos rodea nos contagia con su cultura con su modus vivendi, con su amor, con su sabiduría cuando este tipo de fundamentos o cosas que llegan a calar en la vida de un ser o de un hombre.
Hablatambién de la llamada “Neotonia” que trata de, Cuando un ser humano nace, su composición es claramente infantil en todos los aspectos, minusválido frente a la vida va aprendiendo poco a poco. Peroluego en su crecimiento el ser humano aprende cosas y nunca deja de aprender algo nuevo en su vida, permanece como infantil en ese aspecto. Esto lo compara con un chimpancé, una especie muy parecida ala nuestra; este chimpancé aprende por instinto lo necesario y se limita a saber solo lo que necesita conocer para su supervivencia, en cambio el ser humano aprende pero permanece abierto a nuevosconocimientos una característica de juventud en el sentido de conocimientos.
Acota que tenemos una creación muy característica que nos demarca nuestra vida que es el tiempo el pasado, el presente y el...