Ensayo Enseñar A Pensar

Siempre será necesario un nuevo pensamiento sobre el pensamiento.



INTRODUCCION

Desde épocas inmemoriales profesores de Filosofía se pasan la vida hablando del pensamiento y nos dan definiciones y grandes relatos sobre grandes filósofos que se pasaron la vida tratando de explicar lo que significa pensar. El peor resultado es que cuando nos preguntan sobre el significado algunosresponden, otros se quedarán con los ojos abiertos tratando de buscar respuestas para salir del paso.

Estamos pensando y no sabemos como responder a la pregunta ¿Qué es pensar?. De hecho, todo cuánto hacemos es de un modo u otro pensar. Ni un solo instante de nuestra vida dejamos de hacerlo, con mayor o menor grado de conciencia. Qué si tengo frío, qué si llego tarde, quée donde estará el gato, etc.Todo esto tiene relación con nuestro pensamiento cotidiano, pero éste no es el auténtico pensamiento, los pensamientos cotidianos no aprovechan toda la potencia del pensamiento y por lo tanto su verdadera característica queda oculta.

Si queremos descubrir qué es pensar, tal vez podamos entender si respondemos la siguiente pregunta. ¿Tienes que pensar? hay un problema que no se sabe resolver, nose puede tomar una decisión, hace falta una idea, en otras palabras estas atascado, no puedes avanzar, no hay elección, el pensamiento corriente o tradicional no ayuda, hay que pensar intensamente. Para hacerle frente a este dilema si se conocen las herramientas y los esquemas del pensamiento nos sentiremos más motivados a pensar.

Este tipo de pensamiento es el que consiste en salir hacercosas y hacer que sucedan cosas, pero se requiere destrezas del hacer, se requiere un pensamiento constructivo, creativo y fecundo. Es decir que además del pensamiento crítico necesitamos pensar constructiva y creativamente, además de razonar hay que explorar sobre un tema, además de capacidad de análisis hay que tener destreza para diseñar, además de lógica hay que tener percepción, pero sindescuidar las emociones y los sentimientos que son clave en el desarrollo del pensamiento.

Es por esto que en el presente ensayo nos ocupamos del estudio de una de las obra del doctor Edward De Bono “Cómo enseñar a pensar a tu hijo”, éste se ocupa del pensamiento relacionado con el hecho de conseguir cosas y el tener nuevas ideas. Esto va más allá del pensamiento reactivo tradicional, que sólo seocupa del análisis, la crítica y la discusión.


ANÁLISIS DEL CONCEPTO CENTRAL

“Pensamiento sobre el Pensamiento”

Filosóficamente “Pensar es un arte”, Socrates, Platon, Heidegger, etc. Todos se han preguntado lo mismo: y han contestado con diferentes teorías, y se han interesado por diferentes aspectos como: la metafísica, la historia, la política, la ciencia, la verdad, Dios.Realmente es muy difícil abarcar el concepto de pensamiento con una simple definición. El pensamiento siendo filosofía es un enigma, algo muy difícil de comprender desde un solo punto de vista. Es más fácil adquirir un tipo de relación con el pensamiento mucho mas simple y distante que de manera filosófica, pues así se resuelve de mejor manera el enigma que produce para el individuo.

Edward De Bonoes un prolífico escritor, tal vez más famoso por haber acuñado el término "pensamiento lateral". Personalmente le considero un pensador contemporáneo, es entrenador e instructor en el tema del pensamiento, ha creado varias herramientas para mejorar las habilidades y actitudes de exploración. Sus métodos como por ejemplo el Programa CoRT se han probado durante todos estos años con distintas edades,capacidades, profesores y se han demostrado que funcionan. Y lo que es más importante se han demostrado que se pueden enseñar.

Pero si nos quedamos en simples definiciones no avanzaremos y seguiremos siendo Pensadores Deficientes y diciendo que “Pensar es para genios”.

Cuantas veces muchas personas, padres, profesores del mundo no nos pasamos preguntando ¿Cómo hacer para desarrollar las...