Ensayo entomologia

Universidad Autónoma de Honduras

Educación Ambiental
Lic. Zulema Nolasco.

Guías de trabajo de campo
Sección: 2:00 – 3:00 p.m.
Alumnos: Alejandra 20141004504
Alex 20131014618
Gema 20141001916
Gexel 20131000077
Jose 20141001331
Juaquin 20141005834
Kaina 20141001051
Kathy 20141005660
Maria 20111007306
Nataly 20131017224
Osbed20141005167
Raul 20141006185
Guía de Trabajo
Parque Nacional La Tigra

Objetivo general: desarrollar temáticas educacionales vinculadas a la protección y conservación de aéreas protegidas y los recursos que en ellos se encuentran.
Objetivos específicos: al finalizar el recorrido por los senderos del parque el estudiante será capaz de:
1. Conocer la primera área protegida declarada legalmente yque categoría tiene.
R Parque nacional la Tigra, primera área protegida, de categoría bosque nublado.2. Identificar unazona productora de agua.
R Es una productora de un 40 de agua.
3. Establecer la diferencia entre una zona núcleo y una zona de amortiguamiento.
R Zona núcleo: es donde no hay intervención del hombre, y se considera como una zona científica.
Zona de amortiguamiento: se establece como un área dedicada a la agricultura.
4. Identificar qué tipo de ecosistema terrestre existe en la tigra.
Recosistema de bosque nublado.
5. Analizar que papel cumple en la oxigenación y abastecimiento de agua a la capital de Tegucigalpa.
R es la más importante ya que suple agua pura y limpia a la capital.
6. Mencionar especies de aves que se encuentran en la tigra.
R Quetzal, gorriones, colibríes, chorchas, y cobas.
7. Mencionar plantas medicinales de la tigra.
R Quina, liquidámbar,carsazantes, calagualaz.
8. Mencionar el papel de las epifitas (brómelos, musgos, helechos, orquídeas) en el ciclo hidrológico.
R ayudan a los arboles a atrapar la humedad.
9. Identificar especies de mamíferos y reptiles que se encuentran en la tigra.
R venado cola blanca, chancho de monte, puma, armadillo, guatusa, serpientes etc.
10. Determinar la actividad económica de los habitantes...