Ensayo epistemológico

 Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Educación Parvularia y Básica Inicial
Filosofía de las C.C.S.S








Ensayo epistemología
Influencia de los contextos en el que hacer científico






Hoy en día el ser humano utiliza la ciencia para explicar los fenómenos de la vida como antes utilizaba la religión.
Era común explicar o predecir fenómenos talescomo la lluvia con mitos y ritos relacionados con dioses. Pero Hoy en día cambiamos los mitos por teorías y los ritos por el método científico.
Nuestra vida se ve influenciada constantemente por los nuevos conocimientos producidos por las distintas áreas de estudio. Por ejemplo, ya no sacamos el paraguas cuando vemos un halo alrededor de la luna, sino cuando los meteorólogos observan y analizan elmovimiento y trayectoria de los vientos fríos y calientes. Por otro lado en la educación se implementan estudios realizados por la sociología para optimizar el aprendizaje de los alumnos.
Está claro que la ciencia influye en nuestra forma de reaccionar, de pensar y de ver el mundo pero también hay que preguntarse si la ciencia se ve afectada por la vida misma. Es decir, si los contextoshistóricos, sociales, políticos y culturales repercuten en la ciencia.
Según lo que se expondrá a continuación, estos contextos influyen, efectivamente, en el cómo, el qué y por qué de las ciencias. O sea, influyen en el método, en lo que se busca o las respuestas que se intentan dar y en las razones de por qué se buscan esas respuestas.
El primer argumento en defensa de esta tesis tiene relación con elconcepto de paradigma planteado por Kuhn. Según los planteamientos de Kuhn entenderemos un paradigma como un modelo hegemónico que establece los métodos para hacer ciencia. Cualquier conocimiento producido por otro método, el cual hoy en día sería el científico, no es considerado como un conocimiento científico. En resumidas cuentas, el paradigma existente en ese momento determinado de la historiaes el que define que conocimientos son aceptables y cuáles no. El paradigma no es estático, es decir, no es siempre el mismo. Antes existía un paradigma religioso y hoy en día ese paradigma ha sido reemplazado por el científico. Aun así, el hecho de que el paradigma pueda cambiar, no quiere decir que esto sea algo fácil de lograr. Un conocimiento que se produce fuera del paradigma sólo seráaceptado cuando la interrogante a la que respondió no pueda ser ignorada o respondida por los conocimientos que si corresponden al paradigma actual. Se ignora ese conocimiento porque no resulta conveniente o no es cómodo, como dice Kuhn.
“Por ejemplo, la ciencia normal suprime frecuentemente innovaciones fundamentales, debido a que resultan necesariamente subversivas para sus compromisos básicos.”(Kuhn, 1971).
Einstein realizó estudios en el ámbito de la física en los que da fórmulas mucho más exactas que las que da Newton, pero al ser estas fórmulas muchos más complejas y el margen de error de Newton despreciable, los físicos continuaron usando los trabajos de Newton. Usando también al paradigma religioso como ejemplo se puede decir que anteriormente el paradigma respondía a lasnecesidades religiosas de la sociedad. O sea, antes no se aceptaban teorías que no se adaptaran al modelo teocentrista que imponía la iglesia católica. Explicar los fenómenos presentes en la vida de una manera que contradijera a la iglesia y a sus ideales era impensable. Respecto a esa imposibilidad de ir en contra del paradigma Kuhn dice: “Quienes no deseen o no sean capaces de ajustar su trabajo a elladeberán continuar en aislamiento o unirse a algún otro grupo.” (Kuhn, 1971). Es decir, las personas que no se adapten al paradigma serán apartadas y sus estudios ignorados. En el momento en que el paradigma religioso estaba en su punto más alto incluso se podía llegar a matar a quien contradijera el modelo teocentrista.
En segundo lugar cabe mencionar que la forma en la que se interpretan los...