Ensayo Epistemologico
Páginas: 6 (1357 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2011
ENSAYO
La Práctica Docente
INTRODUCCIÓN
En este presente ensayo encontraran todo lo que esta relación con la práctica docente como por ejemplo: su definición, la vida cotidiana de un docente, entre otros. Se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que podemos mejorar como futurosdocentes.
También cuanto es la importancia que existe dentro de un aula cuando el docente es el que está encargado de la educación, se busca hacer una buena reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar para poder ser buenos profesores para la enseñanza y así mismo saber más sobre la práctica docente
DESARROLLO
La práctica docente es el momento en quedesarrollamos el programa formativo con la finalidad de facilitar el logro de los objetivos de aprendizaje, ya especificados, que tratan de responder a las necesidades de capacitación originadas por y en el entorno productivo.
Es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. Todo maestro siempre busca que sus alumnos entiendan laclase, por este motivo el maestro tiene antes que prepararse con su material y presentarlo a la clase de tal manera que los alumnos sean capaz de formularse preguntas, logrando con esto que ellos razonen y comprendan mejor.
Todo educador debe tener como deseo, mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, debe estimular el pensamiento creativo y crítico del estudiante, preparándolo paraque supere la comprensión de la enseñanza como una forma de actuación del sistema social.
La vida cotidiana de un profesor que se encarga de la educación siempre lleva el mismo rol de vida ya que nada mas ellos son los encargados de que los seres humanos tenga una buena educación y para eso el docente se ayuda con los distintas materiales didácticos que existen.
Al igual que la vida delprofesor puede ser una de las más importantes que puede ejercer ya que como les menciones anteriormente se encarga de la educación, está bien el que ayuda para que la sociedad tenga buenos alumnos, trabajadores capaces de ejercer bien a lo que se dedica.
Praxis es el proceso por el cual una teoría o lección se convierte en parte de la experiencia vivida. Mientras que en una lección es solamenteabsorbida a nivel intelectual en un aula, las ideas son probadas y experimentadas en el mundo real, seguidas de una contemplación reflexiva.
La praxis de un docente o de alguien que está encargado de la educación de la sociedad, es la que se encarga de tener los diferentes tipos de educaciones que se pueden aprender en la vida, desde la que recibimos en un aula, dentro de la familia y afueraen la sociedad.
La indagación de la práctica docente a través de la descripción implica mirar el entramado cotidiano de la escuela y el aula. Significa cuestionar desde una mirada más crítica el quehacer educativo. Es importante precisar lo provechoso que resulta registrar tanto la observación como la interpretación de la misma.
Las implicaciones que pueden surgir un docente dentro de laescuela, más que nada el profesor con su enseñanza que lo desenvuelve para que sea un buen profesor y con la participación que es parte importante de la buena enseñanza que se recibe.
La cotidianidad dentro del aula es un aspecto que aunque muchas veces no nos damos cuenta que forma parte de nuestra vida diaria ahí está. Hablar de cotidianidad es hablar de todas las cosas que pasan diariamente,que son constantes y muchas veces no se pueden cambiar, e incluso si quiera nos percatamos de ellas porque son acciones que día con día se repiten.
El método científico es el perfeccionamiento del sentido común. Para usar el método científico no hace falta seguir todas las etapas. Por ejemplo, la observación de un fenómeno puede ser reemplazada por una idea a la que se toma como hipótesis....
La Práctica Docente
INTRODUCCIÓN
En este presente ensayo encontraran todo lo que esta relación con la práctica docente como por ejemplo: su definición, la vida cotidiana de un docente, entre otros. Se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que podemos mejorar como futurosdocentes.
También cuanto es la importancia que existe dentro de un aula cuando el docente es el que está encargado de la educación, se busca hacer una buena reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar para poder ser buenos profesores para la enseñanza y así mismo saber más sobre la práctica docente
DESARROLLO
La práctica docente es el momento en quedesarrollamos el programa formativo con la finalidad de facilitar el logro de los objetivos de aprendizaje, ya especificados, que tratan de responder a las necesidades de capacitación originadas por y en el entorno productivo.
Es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. Todo maestro siempre busca que sus alumnos entiendan laclase, por este motivo el maestro tiene antes que prepararse con su material y presentarlo a la clase de tal manera que los alumnos sean capaz de formularse preguntas, logrando con esto que ellos razonen y comprendan mejor.
Todo educador debe tener como deseo, mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, debe estimular el pensamiento creativo y crítico del estudiante, preparándolo paraque supere la comprensión de la enseñanza como una forma de actuación del sistema social.
La vida cotidiana de un profesor que se encarga de la educación siempre lleva el mismo rol de vida ya que nada mas ellos son los encargados de que los seres humanos tenga una buena educación y para eso el docente se ayuda con los distintas materiales didácticos que existen.
Al igual que la vida delprofesor puede ser una de las más importantes que puede ejercer ya que como les menciones anteriormente se encarga de la educación, está bien el que ayuda para que la sociedad tenga buenos alumnos, trabajadores capaces de ejercer bien a lo que se dedica.
Praxis es el proceso por el cual una teoría o lección se convierte en parte de la experiencia vivida. Mientras que en una lección es solamenteabsorbida a nivel intelectual en un aula, las ideas son probadas y experimentadas en el mundo real, seguidas de una contemplación reflexiva.
La praxis de un docente o de alguien que está encargado de la educación de la sociedad, es la que se encarga de tener los diferentes tipos de educaciones que se pueden aprender en la vida, desde la que recibimos en un aula, dentro de la familia y afueraen la sociedad.
La indagación de la práctica docente a través de la descripción implica mirar el entramado cotidiano de la escuela y el aula. Significa cuestionar desde una mirada más crítica el quehacer educativo. Es importante precisar lo provechoso que resulta registrar tanto la observación como la interpretación de la misma.
Las implicaciones que pueden surgir un docente dentro de laescuela, más que nada el profesor con su enseñanza que lo desenvuelve para que sea un buen profesor y con la participación que es parte importante de la buena enseñanza que se recibe.
La cotidianidad dentro del aula es un aspecto que aunque muchas veces no nos damos cuenta que forma parte de nuestra vida diaria ahí está. Hablar de cotidianidad es hablar de todas las cosas que pasan diariamente,que son constantes y muchas veces no se pueden cambiar, e incluso si quiera nos percatamos de ellas porque son acciones que día con día se repiten.
El método científico es el perfeccionamiento del sentido común. Para usar el método científico no hace falta seguir todas las etapas. Por ejemplo, la observación de un fenómeno puede ser reemplazada por una idea a la que se toma como hipótesis....
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