Ensayo escolar de la republica de platon.

LA REPUBLICA DE PLATON. 
Ensayo escolar por jose manuel torres aguilar
Materia derecho laboral
Catedratica: Guadalupe Sarabia
MEtodologia libre y de estructura sencilla.
 
 


Divujo de la escena del banquete de platon.
 
 
INDICE 
Portada……………………………………………………………………… 1
En cuanto al Autor…………………………………………………….. 4
Surgimiento de la obra………………………………………………. 5
Aplicación MODERNA YVIGENCIA……………………………………. 6
PARTE RESPECTIVO, ENSAYO SOBRE LA REPUBLICA DE PLATON.
LIBRO I………………………………………………………………………… 7
ANALISIS AL LIBRO I………………………………………………………. 9
LIBRO II………………………………………………………………………. 10
ANALISIS AL LIBRO II………………………..…………………………… 11
LIBRO III…………………………………………………………………….. 11
ANALISIS AL LIBRO III…………………………………………………… 14
LIBRO IV……………………………………………………………………. 14
ANALISIS AL LIBROIV………………………………………………….. 17
LIBRO V……………………………………………………………………. 18
ANALISIS AL LIBRO V………...………………………………………… 21
LIBRO VI…………………………………………………………………… 21
ANALISIS AL LIBRO VI……………………………………………..…... 25
LIBRO VII………………………………………………………………..… 26
ANALISIS AL LIBRO VII…...……………………………………………. 29
LIBRO VIII…………………………………………………………………. 31
ANALISIS AL LIBRO VIII……..…………………………………………. 34
LIBROIX………………………..…………………………………………. 34
ANALISIS AL LIBRO IX…………………………………………………. 37
liBRO X…………………………………………………………………… 38
ANALISIS AL LIBRO  X…………………………………………………. 39
CONCLUSIONES……………………………………………..40
 
INTRODUCCIÓN.

​La república de uno de los grandes pensadores de la Grecia antigua... 

​En cuanto a la influencia de Platón no es difícil exagerar sus logros. El trabajo platónico siembra las semillas de la filosofía, política, psicología, ética, estética o epistemología.Al abarcar esta materia hay que considerar también a su alumno, Aristóteles, que postula los inicios de la lógica y la ciencia moderna.

​Está por demás mencionar o dimensional la importancia que un clásico obligado de la literatura universal tiene para todos, ya que como se ha descrito es una obra suprema del más puro estilo clásico filosófico griego, de perfeccionismos, sueños y utopías. Pero¿Quien dice que no pueden ser alcanzados esos ideales platónicos? Tal vez ese es el principio mismo y la mayor lección que el filosofo nos deja de su obra, el principio mismo de la búsqueda del perfeccionamiento  y adecuación de los sistemas macro nacional e individual, encontrando una razón y un motivo para cada cosa, un lugar para cada quien de manera adecuada.
 
​ Ese gran legado contenido enlos libros de la república  platonense como concepto único ha de ser mesurado, entonces, ya por su importancia académica y de pragmatismo social que elevado a la categoría de un instrumento del tipo manual de aplicación que interpone una relación de necesidad de perfeccionamiento en los caracteres sociales, políticos, bélicos y personales de los integrantes de un estado, no importa si songobernantes o gobernados, siervos o amos, estudiantes profundos de la filosofía o simples lectores ocasionales, es por esto, el carácter de universal de la obra la república.
​Es fácil explicar la relación del filosofo con su obra, como tal, obra misma que fue escrita con evidente pasión y hasta enojo con los sistemas de su época, relación, que la convierte en parte en una obra de denuncia social y deinconformidad, como puede explicarse por su difusión a manera de propaganda filosófica o a lo que se conoce como panfleto de ahí la publicación a manera de libros. 
 
          Es esta relación de inconformidad y denuncia la que vincula a loa dos tiempos, al del Platón de esa época griega de inicio de los estados y a la época actual, con ese mismo sentir general de inconformidad por los sistemasde gobierno que hace por mas una historia sin fin en una danza entre ideólogos y pragmáticos.
 
           
 Para escribir LA REPIBLICA, habrá que ponerse en los zapatos del filósofo en los siglos  primero antes de Cristo, en la Grecia sistemática estatal, beligerante y aun con tintes imperiales en un sistema parecido al actual...