ensayo escuela y contexto



ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
“PROFR. RAFAEL RAMIREZ”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PRIMER SEMESTRE


CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
ASIGNATURA ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL


Ensayo

“El consejo técnicoescolar en la actualidad “


Profesor: Alfredo Bartolo López


Alumno: Ricardo Joel López Blanco


Grupo: 103



7 de octubre del 2013



Índice



introducción……………………………… 1


contenido…………………………………. 2,3,4


conclusión………………………………... 5INTRODUCCIÓN


En este ensayo trata sobre una propuesta importante que hay en la educación básica, como lo es el consejo técnico escolar , de los cambios que ha sufrido este consejo las diferencias del antes y el después, también que tan importante es conocer acerca del impacto que tiene en una escuela, veremos si es un factor positivo o negativo para eldesarrollo de una escuela, haremos cuestiones como: ¿Qué es el consejo escolar? ¿Quiénes lo integran? ¿Cuál es su finalidad?, claro esto sería un tanto repetitivo si lo hablamos de épocas pasadas pero, lo que veremos en este ensayo es: el consejo técnico escolar (ACTUALIDAD).
Así también abordaremos temas como lo son porque es importante para los docentes formarparte de este consejo a que les ayuda en su campo de trabajo y que pueden a portar ellos, que tanto se le dedica a este consejo y si de verdad está comprometido para una mejora en la escuela y principalmente en el aprendizaje de los alumnos.
Ver si lo abordado en este consejo tendrá gran relevancia para los directivos de la escuela pues ellos forman una parte vital en larealización de los mismos y de todo lo que se propone y más importante para que se crea este consejo de que manera enriquece el quehacer educativo y mejoramiento de la escuela.







Contenido

Como hemos visto el consejo escolar está integrado por el director de la escuela y el personal de esta los cuales son (docentes, administrativos y personal de limpieza) suprincipal labor es planear y ejecutar de manera unánime su misión.
Pero para esto la reforma educativa reciente nos plantea que, debe ser una organización educativa que garantice al máximo el logro del aprendizaje de los alumnos. 1
También plantea nuevas funciones para todos los actores en este proceso de mejora de la calidad de la educación.
Nos dice que la escuela debe ser el corazón delsistema educativo y para esto requiere acciones que se traduzcan en buenos resultados, que todos los niños que asistan a la escuela logren los resultados esperados así como el máximo rendimiento de los maestros.
Para que todo esto se lleve a cabo de una forma “organizada” y “eficiente” entre comillas la subsecretaria de educación básica puso a disposiciónde los maestros y todo el personal que le confiere esta área la guía de trabajo: el consejo técnico escolar una ocasión para el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela.
En esta guía como su nombre lo dice pretende que sea una herramienta para los maestros y directivos de cómo debe ser un consejo escolar para que de los resultados esperados. Y claro que losactores principales tengan en cuenta el papel que tiene el consejo escolar. 2
Según la secretaria de educación pública al implementar y promover el desarrollo profesional, se enriquecerá el trabajo docente, de la directora y supervisión.
Lo que implementa la reforma educativa es más que nada para mejorar la calidad de la educación que brinda...