Ensayo escuelas psicológicas
Páginas: 5 (1223 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2015
Ca
PSICOLOGÍA
PRIMER NIVEL
GRUPO 5
EPISTEMOLOGÍA
NOMBRE: DANIELA RODRÍGUEZ
Los supuestos filosóficos de las escuelas psicológicas
A lo largo del transcurso del tiempo se ha ido dando el problema del conocimiento acerca de fenómenos naturales, sociales, materiales, incluso se buscó o se busca un conocimiento total sobre el ser humano y el mundo.
A base de dichos cuestionamientosse ha ido buscando fundamentar los mismos mediante las escuelas psicológicas teniéndose en cuenta que algunas doctrinas tratan estos fenómenos intentando llegar al origen de su conocimiento como otras doctrinas tratan los fenómenos desde la perspectiva de su esencia.
La finalidad de las doctrinas que se presentan posteriormente es actuar de forma que cada uno de nosotros logre identificar larealidad de x cantidad de situaciones y objetos que se le presenten en el diario vivir.
Es posible también que podamos relacionar nuestra ideología con una escuela psicológica determinada pues todo el conocimiento que existe en nuestra mente puede ser definido o determinado gracias a ella de igual en una situación extrema podemos hallarnos en una posición intermedia donde se combinan fundamentos deunos con otras.
Entre las grandes escuelas psicológicas tenemos:
El materialismo
“Es la doctrina (o doctrinas) según la cual todo lo que existe es materia, es decir, solo existe, en última instancia, un solo tipo de realidad que es la realidad material.” Briones, G. (Diciembre de 2002). Epistemología de las ciencias sociales. Bogotá, Colombia: ARFO Editores e Impresores Ltda.p22
La existencia delmaterialismo presenta sus orígenes desde el año 342 hasta el año 270 antes de Cristo donde se representaba a la mínima expresión de la materia al átomo. Se dice que el alma de esta compuesta por átomos y cuando la persona muere su alma se desintegra en los mismos.
Para el siglo XX se da el materialismo dialéctico de Marx y Engels el cual para ellos la naturaleza era la materia independiente deser pensada acotando también que el pensamiento y los fenómenos físicos son desarrollados a base de la materia. El materialismo dialéctico básicamente se basa en los cambios o procesos que sufrirían la historia, la naturaleza y la sociedad.
El racionalismo
Por su parte sostiene que la fuente del conocimiento es la razón relacionándose con las ciencias exactas expresando así también que loshumanos poseemos ideas innatas, llamados también juicios sintéticos por tener su origen en la razón sin tener conocimientos anteriores. Descartes relacionaba el racionalismo con el conocimiento de las verdades universales mediante la razón.
El Empirismo
“Sostiene que todo conocimiento se basa en la experiencia “Briones, G, (Diciembre de 2002). Epistemología de las ciencias sociales. Bogotá, Colombia:ARFO Editores e Impresores Ltda.p24. Desarrollado principalmente por Locke, Hume y J.S. Mill, es una escuela psicológica que se contrapone directamente al racionalismo pues niega la existencia de ideas innatas dando valor total a la experiencia como base del conocimiento.
El Realismo
“Fue utilizado por primera vez para designar la posición según la cual las ideas generales o universales, como sedecía entonces, tienen existencia real, independientes de ser pensadas o no. “Briones, G. (Diciembre de 2002). Epistemología de las ciencias sociales. Bogotá, Colombia: ARFO Editores e Impresores Ltda.p25. Imparte la idea de que para obtener un mejor conocimiento sobre algo se necesita de la razón y la experiencia rechazando a cualquier otro tipo de conocimiento que pretenda tener el valor de laverdad.
El idealismo
“Propone que lo más fundamental, y aquello por lo cual se supone que deben regirse las acciones humanas, son los ideales, realizables o no, pero casi siempre imaginados como realizables.” José Ferrater Mora. Diccionario de filosofía abreviado. Barcelona: Editorial Sudamericana, l985, pp. 202-203. Oponiéndose al materialismo y al realismo pues da mucha importancia como...
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PSICOLOGÍA
PRIMER NIVEL
GRUPO 5
EPISTEMOLOGÍA
NOMBRE: DANIELA RODRÍGUEZ
Los supuestos filosóficos de las escuelas psicológicas
A lo largo del transcurso del tiempo se ha ido dando el problema del conocimiento acerca de fenómenos naturales, sociales, materiales, incluso se buscó o se busca un conocimiento total sobre el ser humano y el mundo.
A base de dichos cuestionamientosse ha ido buscando fundamentar los mismos mediante las escuelas psicológicas teniéndose en cuenta que algunas doctrinas tratan estos fenómenos intentando llegar al origen de su conocimiento como otras doctrinas tratan los fenómenos desde la perspectiva de su esencia.
La finalidad de las doctrinas que se presentan posteriormente es actuar de forma que cada uno de nosotros logre identificar larealidad de x cantidad de situaciones y objetos que se le presenten en el diario vivir.
Es posible también que podamos relacionar nuestra ideología con una escuela psicológica determinada pues todo el conocimiento que existe en nuestra mente puede ser definido o determinado gracias a ella de igual en una situación extrema podemos hallarnos en una posición intermedia donde se combinan fundamentos deunos con otras.
Entre las grandes escuelas psicológicas tenemos:
El materialismo
“Es la doctrina (o doctrinas) según la cual todo lo que existe es materia, es decir, solo existe, en última instancia, un solo tipo de realidad que es la realidad material.” Briones, G. (Diciembre de 2002). Epistemología de las ciencias sociales. Bogotá, Colombia: ARFO Editores e Impresores Ltda.p22
La existencia delmaterialismo presenta sus orígenes desde el año 342 hasta el año 270 antes de Cristo donde se representaba a la mínima expresión de la materia al átomo. Se dice que el alma de esta compuesta por átomos y cuando la persona muere su alma se desintegra en los mismos.
Para el siglo XX se da el materialismo dialéctico de Marx y Engels el cual para ellos la naturaleza era la materia independiente deser pensada acotando también que el pensamiento y los fenómenos físicos son desarrollados a base de la materia. El materialismo dialéctico básicamente se basa en los cambios o procesos que sufrirían la historia, la naturaleza y la sociedad.
El racionalismo
Por su parte sostiene que la fuente del conocimiento es la razón relacionándose con las ciencias exactas expresando así también que loshumanos poseemos ideas innatas, llamados también juicios sintéticos por tener su origen en la razón sin tener conocimientos anteriores. Descartes relacionaba el racionalismo con el conocimiento de las verdades universales mediante la razón.
El Empirismo
“Sostiene que todo conocimiento se basa en la experiencia “Briones, G, (Diciembre de 2002). Epistemología de las ciencias sociales. Bogotá, Colombia:ARFO Editores e Impresores Ltda.p24. Desarrollado principalmente por Locke, Hume y J.S. Mill, es una escuela psicológica que se contrapone directamente al racionalismo pues niega la existencia de ideas innatas dando valor total a la experiencia como base del conocimiento.
El Realismo
“Fue utilizado por primera vez para designar la posición según la cual las ideas generales o universales, como sedecía entonces, tienen existencia real, independientes de ser pensadas o no. “Briones, G. (Diciembre de 2002). Epistemología de las ciencias sociales. Bogotá, Colombia: ARFO Editores e Impresores Ltda.p25. Imparte la idea de que para obtener un mejor conocimiento sobre algo se necesita de la razón y la experiencia rechazando a cualquier otro tipo de conocimiento que pretenda tener el valor de laverdad.
El idealismo
“Propone que lo más fundamental, y aquello por lo cual se supone que deben regirse las acciones humanas, son los ideales, realizables o no, pero casi siempre imaginados como realizables.” José Ferrater Mora. Diccionario de filosofía abreviado. Barcelona: Editorial Sudamericana, l985, pp. 202-203. Oponiéndose al materialismo y al realismo pues da mucha importancia como...
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