Ensayo español

Introducción
En este informe redactare mi experiencia durante la primera jornada de prácticas del semestre que fue de la semana del 12 al 16 de Octubre del 2009, la cual la realice en la Escuela Primaria José María Pino Suarez en el grupo de segundo grado sección “C”.

También expondré los retos a los cuales me enfrente como maestra y como logre superarlos, redactare momentos malos perotambién buenos que a lo largo de esa semana viví.

Parte central
En esta ocasión me toco estar con un grupo muy difícil en cuanto a disciplina se refiere, yo considero que esto se debe a la falta de autoridad que el profesor de base tiene, y también a la falta de apoyo hacia mí ya que nunca permaneció en el salón y frecuentemente llegaba tarde.
En el primer día de practicas el profesor encargado delgrupo tenia una junta con los padres de familia y me presento ante ellos para después dejarme a cargo del grupo la jornada entera y así fue durante toda la semana, al principió no me afecto mucho por que la junta me quito tiempo y esto me ayudo para poder recuperarlo, pero después si era muy difícil el estar alargando las planeaciones para poder cubrir la jornada entera. Considero que el profesordebió de haber estado conmigo para apoyarme en todo, por que soy principiante y me atoro con muchas cosas pero desgraciadamente no fue así.
Otro de los retos a los que me enfrente fue de que los niños rechazaban el contacto con las niñas y viceversa, lo cual afectaba mucho mi trabajo ya que la mayoría de las actividades estaban planeadas para trabajarlas en equipo y no podía permitir que seorganizaran en equipos de puros niños por que hacían mucho desastre y ahí tuve que demostrar mi autoridad ante ellos para poder organizarlos como yo quería.
En cuanto al nivel académico de los niños, se puede decir que están en un nivel bajo, ya que algunos de ellos no saben leer y escribir y presentan una NEE y el tutor solo se dedica a decir que ellos son así y que lo único que se puede hacer conellos es pasarlos al siguiente grado y ya, en lugar de buscar una solución para estos niños.
También me toco lidiar con las madres de familia por que iban a dar quejas y como el tutor aun no llegaba yo tenia que darles frente para poder atender a estas personas.
Una de las cosas que no me gusto fue de que el profesor de educación física no les impartía la clase como debería de ser ya que solo selimitaba a darle a los niños un balón y a las niñas una cuerda y les decía hagan lo que quieran pero no los quiero ver aquí, ni siquiera se tomaba la pena de estarlos vigilando y por que permanecía platicando con el profesor tutor del grupo y con el conserje.
Una de las experiencias que puedo decir que a sido la peor de mi vida fue que el día jueves ya no tenia nada mas que abordar con losniños, decidí sacarlos a jugar un rato al patio pero no contaba de que se iban a agarrar jugando a las guerritas con piedras y que esto causaría que uno de los niños resultara con una herida en la cabeza, me dio mucho miedo por que pensé que la subdirectora me iba a reprender pero afortunadamente no fue así, además de que yo no considero que haya sido mi culpa ya que quien debió de haber estado ahí paratrabajar con los niños era el profesor y evidentemente en ese momento no se encontraba en el salón.
La lección que yo trabaje con ellos fue la de “EL VIENTO TRAVIESO” en la cual comencé a desarrollarla mediante la curiosidad que un dibujo (que yo hice) les podía despertar en ellos, para después seguir desarrollando la lección como yo la había planeado. En una de las actividades venían el tema delos globos de conversación los cuales yo creía que los niños ya tenían una idea de lo que eran y para que servían lo cual no fue así, y me las tuve que ingeniar para explicarles de una manera que ellos me entendieran y pudieran trabajar con estos, fue ahí que me di cuenta de que las caricaturas a veces ayudan mucho ya que los niños relacionaban estos globos con los que salen cuando uno de los...