Ensayo Estilos De Aprendizaje

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Objetivo

En este trabajo aprenderemos sobre los diferentes estilos de aprendizaje como lo son los activos, los reflexivo, los teóricos y los pragmáticos, conoceremos como se definen cada uno, como es su forma de aprender y aquello que les cuesta aprender.




Justificación

La importancia de nuestro trabajo está en que los distintos estilos deaprendizaje, son para poder tener el aprendizaje adecuado, ya que cada persona aprende de forma diferente.

Hay que recordar que el ser humano es único es irrepetible por eso existen estos tipos y estilos de aprendizaje que mediante ellos se sabrá cual es método adecuado de enseñanza para cada persona al momento de recibir un nuevo aprendizaje.


Introducción

En este trabajo nosotros podremosconocer más a fondo acerca de los diferentes tipos de aprendizajes que existen y que podremos analizar para llevarlos a la práctica en un futuro.

Habiendo analizado anteriormente los tipos de aprendizaje que son los principales, en este trabajo podremos conocer cómo se desarrollan las diferentes características que nos diferencian como personas, llegando a esto como que todo los seres humanossomos personas diferentes, capaces de pensar de diferente manera y de actuar según nosotros lo creamos correcto. Aprendiendo según nuestro entorno, y según nuestras necesidades para el desarrollo de diferentes aptitudes.

Estilos de aprendizaje: Activos, Reflexivos, Teóricos y pragmáticos (visual, auditivo y kinestésico).

Activo


Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nadaescépticos y acometen con entusiasmo las tareas nuevas.

Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En cuanto desciende la excitación de una novedad comienzan a buscar la próxima. Se crecen ante los desafíos que suponen nuevas experiencias, y se aburren con los largos plazos. Son personas muy de grupo que se involucran en los asuntos de los demás y centran a sualrededor todas las actividades


← Animador
← Improvisador
← Descubridor
← Arriesgado
← Espontáneo
 
Les cuesta trabajo aprender:
❖ Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos
❖ Cuando tienen que trabajar solos
❖ Cuando tienen que adoptar un papel pasivo

Reflexivo


Antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento lasdistintas experiencias. Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas. Recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión. Son prudentes les gusta considerar todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento. Disfrutan observando la actuación de los demás, escuchan a los demás y no intervienen hasta que no se han adueñadode la situación. Crean a su alrededor un aire ligeramente distante y Condescendiente.
 
← Ponderado
← Concienzudo
← Receptivo
← Analítico
← Exhaustivo
 
Les cuesta trabajo aprender:
O Cuando se les fuerza ha convertirse en el centro de la atención
O Cuando se les apresura de una actividad a otra
O Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamenteTeórico


Enfoque lógico de los problemas, necesitan integrar la experiencia en un marco teórico de referencia.
Enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lógicas. Tienden a ser perfeccionistas Integran los hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar. Son profundos en su sistema de pensamiento, a la hora de establecer principios, teorías y modelos.Para ellos si es lógico es bueno. Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de lo subjetivo y de lo ambiguo.
 
← Metódico
← Lógico
← Objetivo
← Crítico
← Estructurado
 
Les cuesta trabajo aprender:                   
← Con actividades que impliquen ambigüedad e incertidumbre
← En situaciones que enfaticen las emociones y los sentimientos
← Cuando...