Ensayo Estrategias Didadticas

Páginas: 4 (856 palabras) Publicado: 2 de diciembre de 2012
Introducción
La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar losobjetivos de aprendizaje.
Los Recursos Didácticos deberán ser siempre considerados como un apoyo para el proceso educativo: Objetivos curriculares Plan y programas de estudios Contenidos(temas y subtemas) Actividades de aprendizaje Evaluación Recursos Didácticos. Los Recursos Didácticos pueden ser muy útiles para facilitar el logro de los objetivos que se tengan para cada una de lasmismas: Para el desarrollo de las clases… … los contenidos que se revisan con los estudiantes y también para motivarlos y familiarizarlos en torno a éste Confirmar Elaborar Consolidar Verificar LosRecursos Didácticos.
Los Recursos Didácticos son auxiliares del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje porque las experiencias sensoriales tienen un papel importante para la adecuada asimilación decualquier tema. Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real representando tales situaciones lo mejor posible.

Organizar y disponer los materiales didácticos en los diferentesespacios es una elección pedagógica que debe ser bien estudiada para favorecer su utilización y funcionamiento. Una cuidadosa selección, organización y disposición de los materiales favorece el aprendizaje,la interacción entre los niñas y niños y entre éstas, éstos y los adultos, así como también la formación de la autonomía, valores actitudes e internalización de normas.




Los materialesdidácticos propician el aprendizaje de una manera directa e indirecta, por cuanto satisfacen las necesidades e intereses de los niños y las niñas ayudándolos en la construcción de su conocimiento, aldesarrollo de su capacidad creadora al actuar sobre cosas, explorándolas e introduciendo nuevos elementos. Dependiendo de la diversidad de los materiales se irá favoreciendo la adquisición de distintas...
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