Ensayo Estudios Pedag Gicos Jadue D

Estudios Pedagógicos, Nº 29, 2003, pp. 115-126

ENSAYOS
TRANSFORMACIONES FAMILIARES EN CHILE: RIESGO CRECIENTE PARA EL DESARROLLO
EMOCIONAL, PSICOSOCIAL Y LA EDUCACION DE LOS HIJOS
Family transformations in Chile: present increasing risk in the emotional, psychosocial and
educational development of children
Prof. Gladys Jadue J.
Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales, Facultad deFilosofía y Humanidades, Universidad
Austral de Chile, Casilla 567, Valdivia, Chile. E-mail: gjadue@uach.cl
Resumen
Este artículo analiza algunos factores sociales que han aumentado las transformaciones familiares,
incrementando en los hijos el riesgo de bajo rendimiento, de fracaso, de problemas emocionales y
conductuales en la escuela. Señala la apremiante necesidad de que en el sistema escolar sedesarrollen mecanismos protectores para los niños provenientes de familias monoparentales y
disfuncionales, a través de la implementación de redes de apoyo, constituidas por talleres de
desarrollo personal, por el ejercicio de un estilo democrático de docencia y la comunicación
eficiente entre las familias y la escuela.
Palabras claves: familias monoparentales, familias disfuncionales, dificultadesescolares.
Abstract
The article analyses some social factors that have increased the possibility of family changes that
increase childrens' low achievement and failure, emotional disturbance and behavioral problems
at school. It argues that through the development of supporting networks at school, it is possible
to create protective factors that allow a normal development helping to achieve a goodperformance at school.
Key words: single parent families, dysfunctional families, school problems.

MODERNIZACION: CAMBIOS SOCIALES, CAMBIOS FAMILIARES
Si en el proceso de transformación de las sociedades contemporáneas no ha habido una
convergencia en un único modelo de familia, tal como las teorías sociológicas de los años sesenta
habían postulado, ello indica que la familia está ligada a losprocesos de transformación de la
cultura contemporánea. Si en el presente podemos hablar al mismo tiempo de un saber global
junto a una gran diversidad de formas culturales, la familia participa tanto de esta multiplicidad de
sentidos como de la relativa homogeneización de comportamientos.
Dentro de un mundo globalizado, en Chile, al igual que muchos otros países, se desarrolla el
proceso demodernización. Modernización se refiere a los avances tecnológicos de racionalización
y a la transformación del trabajo y de la organización e incluye muchos otros cambios: el cambio de
los caracteres sociales y de las biografías, de los estilos de vida, de las formas de amar, de las
estructuras de influencia y de poder, de las formas políticas de opresión y de participación, de las
concepciones de larealidad y de las normas cognoscitivas. Todos estos cambios transforman las
fuentes de la certeza de que se nutre la vida.
Al interior y fuera de la familia, el ser humano, el individuo, se convierte en actor de la segurización
de su existencia y de la planificación de su vida para acceder al mercado laboral, con lo que da

prioridad a sus propias metas y define su identidad propia en términos deatributos personales
más que de identificación con su grupo familiar y social.
La familia ha dejado de ser el punto de referencia estable de un mundo definido por la movilidad
geográfica y social de los individuos y participa de la misma fragmentación de fluidez de la
sociedad contemporánea, ya que como parte integrante de los diferentes procesos históricos no es
ni un receptor pasivo de los cambiossociales, ni un elemento inmutable en un mundo en
constante transformación.
La familia actual vive definida por la diversidad y también por la cohesión y la solidaridad. El
individuo tiene en mayor medida que en el pasado capacidad de elección en cuanto a sus formas
de vida y de convivencia. También han cambiado las relaciones personales que configuran la
familia.
La diversidad familiar es...