Ensayo Etica 3

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

Facultad Educación






ÉTICA PROFESIONAL Y CULTURA DE PAZ


Renata Teodori


Carola Ramírez Rivero – 20112371
Claudia Paredes López – 20112448


Lima, 24 de Setiembre de 2014

Título

El presente ensayo expondrá algunas ideas fundamentales que nos llevarán a la reflexión de la importancia de una pedagogía para la paz, de sus lineamientos y de suaplicación en el aula (caminos y posibilidades). Además, realizaremos la relación que existe con todo lo anteriormente mencionando y con una Educación en Derechos Humanos.
Este trabajo está apoyado en los argumentos del textos: “¿Por qué es necesaria una Cultura de Paz?” de Fidel Tubino.

Es necesario comenzar definiendo lo que significa una pedagogía para la paz, la cual es “una dirección especial dela pedagogía internacional con lo que se integra al ámbito de la pedagogía comparada. Se ocupa de la investigación de las concepciones educativas y sus realizaciones en el marco de los programas e ideas políticas imperantes en los países, con especial énfasis en el esclarecimiento de los aspectos de la educación para la paz”. Lo que quiere decir es que la pedagogía para la paz busca un equilibrioy justicia social mediante políticas y a través de la enseñanza para que aquello se logre a nivel global. He aquí su importancia.

Para que este tipo de pedagogía se lleve a cabo y la sociedad camine por uno de de los senderos más directos y seguros hacia la paz es necesario, según la UNESCO, que se mejoren los sistemas de educación; de tal forma que, la cultura y la ciencia sean temas accesiblespara el todos o el mayor número de personas, logrando así un intercambio de conocimientos por la comunicación.

Nosotras consideramos, que para que se mejoren los sistemas de educación, hace falta un compromiso por parte de los estados de cada país y sin ir más allá, de una concientización que comience por cada uno de nosotros como maestros y además como ciudadanos para lograr la paz que tantose anhela. Por eso, Tubino menciona que más que mejorar se necesita crear un nuevo orden educativo que se enfoque en cambiar las estrategias y modo de pensar facilitando la instauración de una verdadera cultura de paz, lo cual se detallará más adelante.

Cabe resaltar que la educación para la paz siempre está relacionada a la ausencia de la violencia (no guerras, no racismo, no conflictos, etc), oen otras palabras lo que buscamos muchas veces es evitar este tipo de problemas cuando realmente lo que se debe de hacer es preparar a la sociedad para vivir en paz, elaborando situaciones que favorezcan a los hombres a encontrar su seguridad jurídica, espiritual, cultural, social, etc. educándolos así para su desarrollo integral como lo menciona Tubino.

AQUÍ: LINEAMIENTOS DE LA PEDAGOGÍA PARA LAPAZ

Como tercer punto de este ensayo, hablaremos sobre los caminos y posibilidades para que se establezca una pedagogía para la paz dentro del aula.
Como todos queremos una educación en democracia, lo que se debe hacer es un nuevo estilo de gestión en las instituciones educativas como lo mencionábamos anteriormente. En la que se viva una educación de calidad que propicie una educación integralpor medio de la participación activa de los padres, alumnos y profesores. A esto se le llama comunidad educativa viva porque incluye a todos y estos participan, de tal forma que, se pone en común las iniciativas, proyectos, pensamientos, etc.
A este nuevo estilo de gestión podría llamársele estilo pedagógico el cual promueve las relaciones integrales y dinámicas entre maestros y alumnos y demuestraque la convivencia armónica y productiva sí es posible.
Pero, ¿cómo podríamos comenzar a llegar a cabo esto? Una opción es convirtiendo las aulas en espacios y momentos en los que se respire y experimente un clima y ambiente de paz.

El sistema educativo debe preparar al estudiante para ingresar al sistema de producción; es decir debe de ser educado para ser creador, ciudadano y productor, es...