Ensayo Etica Ya Callate Te Amo














Ensayo





















Índice
Ensayo 1
Introducción 3
Desarrollo 3
Preescolar 4
Escolar 5
Adolescencia 5
Problema 6
Experimento Intra- Grupo 8
Método 8
Conclusión 12
Bibliografía 13













La ética en los niños atletas
Introducción
El deporte ha alcanzado niveles de competencia altísimos, acentuado en las últimas décadas, con los avances tecnológicos (prendas que mejoranel rendimiento, bebidas rehidratantes, suplementos alimenticios, etc.), la mayor profesionalización de los deportes, el mayor empeño de los países en obtener reconocimiento internacional basado en triunfos deportivos, han dado como resultado diversos anomalías y abusos en este proceso.
El propósito de este ensayo será, ahondar en el delicado tema del deportista en edad preescolar, escolar yadolescencia, dando un repaso de los beneficios y afectaciones que sufren estos “niños atletas” en el desarrollo de una vida normal.
Veremos los tratos y maneras (a veces no tan éticos) en las que son entrenados, las consecuencias en sus vidas y como es a veces por terceros que ingresan a prácticas una disciplina y como esto atenta contra su independencia e individualidad.
Todo esto trata de serabordado de la manera más entendible y sencilla posible, pasando por 3 etapas de la vida, las cuales son:
Preescolar
Escolar
Adolescencia
Veremos las consecuencias negativas del sobre entrenamiento y la arrogancia y egoísmo en cierta medida de las personas encargadas de introducirlo en este mundo.

Desarrollo
Algunos niños se divierten con el estrés precompetitivo, porque les da la oportunidad de(Mateo, 2012) mostrar sus habilidades en un contexto que es importante para ellos. Por el contrario, otros niños lo experimentan demasiado y se sienten ansiosos e incomodos. (slideshare, 2010)

Que el deporte produce niveles elevados de estrés esta más que comprado. Hanson, en 1976, encontró que la tasa cardiaca de los niños cuando estaban al bate en beisbol era de entre 145-166ppm. Al contrario, latasa cardiaca mientras estaban defendiendo era de 128ppm. (slideshare, 2010)
Tras detectar el miedo inducido por la participación en competición nos preguntamos y buscamos aquellos aspectos que llevan a estos deportistas en dicho momento, descubriendo diversos factores de influencia, algunos de ellos alarmantes, en la fase de iniciación deportiva en nuestra sociedad. Entendemos por estrés,siguiendo a Hans Selye, 1926: “la respuesta psicológica y/o biológica general del organismo ante cualquier situación estresante”. Es decir, “el desequilibrio sustancial entre la capacidad de demanda física y/o psicológica, y la capacidad de respuesta en situaciones de posibles fracaso haciéndonos sentir cansados, agotados, agobiados etc.” (slideshare, 2010)

Preescolar
Como sabemos, los niños en edadpreescolar comprenden de los 2 hasta los 6 años (esto varía según el autor), es durante este periodo donde tiene lugar una serie de cambios en el crecimiento físico y continua la maduración de sus habilidades motrices y psíquicas.

A partir de los 2 años de edad el niño se encuentra en cuanto al desarrollo cognitivo en el estadio pre operacional: fase intuitiva No aprecia los detalles, pero reaccionacomo un todo ante una imagen, y necesita una gran cantidad de información extra. El lenguaje es para el niño un arma y aprende a combatir con las palabras, y por ello hace múltiples preguntas: ¿por qué?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde? Puede realizar pequeñas órdenes. Conoce y dice su nombre y apellido. (slideshare, 2010)

Es en esta etapa cuando los niños empiezan a utilizar sus músculos grandes ypequeños para hacer movimientos más finos, es al final de esta etapa, cuando puede empezar a surgir cierto interés por el deporte, es raro observar a niños preescolares practicar algún deporte, la mayoría de estas lo hacen como hobbie y los padres para deshacer de ellos algunas horas y de pasada gasten energía.
Aun así, aquí también es cuando empiezan los malos manejos por parte, principal y casi...