Ensayo Evaluacion Por Competencias
Páginas: 8 (1948 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2015
UNA NUEVA FORMA DE EVALUAR ENFOCADA EN LA IGUALDAD MATERIAL DE TODOS ANTE LA SOCIEDAD.
Oscar Mauricio Ríos Quintero
Ciencias de la Educación – Educación en Línea
Politécnico Jaime Isaza Cadavid
Carrera 52 numero 43-31 of. 203
mauricioriosquintero@gmail.com
Wilson Armando Montaño, docente.
UNA NUEVA FORMA DE EVALUAR ENFOCADA EN LA IGUALDAD MATERIAL DE TODOS ANTE LA SOCIEDAD.INTRODUCCIÓN.
La educación es un ente polifacético, es decir que se encuentra en un constante cambio, la educación muta a la par que las décadas trascurren el calendario universal, por eso en nuestros días es importante analizar cuáles son los hitos que están a la vanguardia y mejoran la experiencia del aprendizaje, entre estas vanguardias se encuentra la corriente denominada evaluación porcompetencias. En este humilde escrito se darán elementos mínimos que permitan distinguir qué cosa son esas competencias, cuáles son sus elementos esenciales y objetivamente como lograr medir el aprendizaje que el alumno obtuvo a lo largo del periodo académico, así se podrá llegar al punto de definir porque es importante este modelo de evaluación y se cotejara al final con los valores de igualdadmaterial que se predican como pilares de los sistemas educativos que hoy son bases de cualquier construcción social.
COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN.
Para abordar que es la evaluación por competencias en primer lugar debemos entender que se entiende por competencias, estas se refieren a los comportamientos propios del alumno frente a una tarea en especifico, y que como tal requiere de unos elementosesenciales como lo son: saber pensar, saber hacerlo y realizar los valores individuales y sociales es decir, saber ser, estas competencias se convierten en un imperativo gracias a la realidad laboral actual del nuestro Estado, dado que en estos días e busca cada vez mano de obra más calificada para el empleo y se busca un sujeto más eficiente y competitivo.
Para lograr esa eficiencia requerida senecesita saber pensar, saber hacer y saber ser, por eso se concatenan estos elementos con los elementos básicos de las competencias educativas, la idea es simple si se le enseña al alumno desde temprana edad a ser competente se lograra una mejor calidad de profesionales en nuestro medio, permitiendo entonces que se den avances sociales importantes en la calidad de vida y la dignidad social de todosaquellos que comparten la nacionalidad colombiana.
Abordando los elementos comunes frente a las competencias tenemos que en primer lugar aparece el elemento saber pensar, el cual está relacionado estrechamente con el conocimiento teórico de las ciencias, como dice Kant en su obra La lógica, “los conocimientos teóricos son aquellos que exponen, no lo que debe ser sino lo que es, y que porconsiguiente no tiene por objeto el hacer, sino el ser, el existir”. Así pues la única manera de llegar a una evolución del conocimiento es adquiriendo la información que permita pensar no solo que ya se ha escrito, sino que también permita analizar de manera clara y reflexiva las soluciones a los nuevos retos que la era milenial nos ha presentado.
El segundo elemento es el saber hacer, donde se hacereferencia a las habilidades y destrezas que son requeridas para realizar una actividad, claro debe ser que estas habilidades y destrezas deben estar regidas por las normas de la técnica propia de cada ciencia, el sujeto de la actualidad debe ser un ser que no se enfrasque en el problema sino que sea un océano de soluciones frente a los retos que se le presentan para que así pueda aumentar su calidaden el desempeño cotidiano de su que hacer.
El tercer y último de los elementos propios de las competencias es el denominado saber ser, donde hablamos de la formación integral, ética y formativa en equidad, donde se busca llenar al sujeto de una estructura personal que lo lleve a ser un líder, entre tanto sea un líder que comprenda la interrelación de todos los hombres con la sociedad y que...
UNA NUEVA FORMA DE EVALUAR ENFOCADA EN LA IGUALDAD MATERIAL DE TODOS ANTE LA SOCIEDAD.
Oscar Mauricio Ríos Quintero
Ciencias de la Educación – Educación en Línea
Politécnico Jaime Isaza Cadavid
Carrera 52 numero 43-31 of. 203
mauricioriosquintero@gmail.com
Wilson Armando Montaño, docente.
UNA NUEVA FORMA DE EVALUAR ENFOCADA EN LA IGUALDAD MATERIAL DE TODOS ANTE LA SOCIEDAD.INTRODUCCIÓN.
La educación es un ente polifacético, es decir que se encuentra en un constante cambio, la educación muta a la par que las décadas trascurren el calendario universal, por eso en nuestros días es importante analizar cuáles son los hitos que están a la vanguardia y mejoran la experiencia del aprendizaje, entre estas vanguardias se encuentra la corriente denominada evaluación porcompetencias. En este humilde escrito se darán elementos mínimos que permitan distinguir qué cosa son esas competencias, cuáles son sus elementos esenciales y objetivamente como lograr medir el aprendizaje que el alumno obtuvo a lo largo del periodo académico, así se podrá llegar al punto de definir porque es importante este modelo de evaluación y se cotejara al final con los valores de igualdadmaterial que se predican como pilares de los sistemas educativos que hoy son bases de cualquier construcción social.
COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN.
Para abordar que es la evaluación por competencias en primer lugar debemos entender que se entiende por competencias, estas se refieren a los comportamientos propios del alumno frente a una tarea en especifico, y que como tal requiere de unos elementosesenciales como lo son: saber pensar, saber hacerlo y realizar los valores individuales y sociales es decir, saber ser, estas competencias se convierten en un imperativo gracias a la realidad laboral actual del nuestro Estado, dado que en estos días e busca cada vez mano de obra más calificada para el empleo y se busca un sujeto más eficiente y competitivo.
Para lograr esa eficiencia requerida senecesita saber pensar, saber hacer y saber ser, por eso se concatenan estos elementos con los elementos básicos de las competencias educativas, la idea es simple si se le enseña al alumno desde temprana edad a ser competente se lograra una mejor calidad de profesionales en nuestro medio, permitiendo entonces que se den avances sociales importantes en la calidad de vida y la dignidad social de todosaquellos que comparten la nacionalidad colombiana.
Abordando los elementos comunes frente a las competencias tenemos que en primer lugar aparece el elemento saber pensar, el cual está relacionado estrechamente con el conocimiento teórico de las ciencias, como dice Kant en su obra La lógica, “los conocimientos teóricos son aquellos que exponen, no lo que debe ser sino lo que es, y que porconsiguiente no tiene por objeto el hacer, sino el ser, el existir”. Así pues la única manera de llegar a una evolución del conocimiento es adquiriendo la información que permita pensar no solo que ya se ha escrito, sino que también permita analizar de manera clara y reflexiva las soluciones a los nuevos retos que la era milenial nos ha presentado.
El segundo elemento es el saber hacer, donde se hacereferencia a las habilidades y destrezas que son requeridas para realizar una actividad, claro debe ser que estas habilidades y destrezas deben estar regidas por las normas de la técnica propia de cada ciencia, el sujeto de la actualidad debe ser un ser que no se enfrasque en el problema sino que sea un océano de soluciones frente a los retos que se le presentan para que así pueda aumentar su calidaden el desempeño cotidiano de su que hacer.
El tercer y último de los elementos propios de las competencias es el denominado saber ser, donde hablamos de la formación integral, ética y formativa en equidad, donde se busca llenar al sujeto de una estructura personal que lo lleve a ser un líder, entre tanto sea un líder que comprenda la interrelación de todos los hombres con la sociedad y que...
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