Ensayo evaluaciones por competencias

Evaluar por Competencias
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS El enfoque basado en competencias • Implica crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral recursos que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas.
ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS • Busca activar eficazmentedistintos dominios del aprendizaje; en la categorización más conocida, diríamos que se involucran: – el saber ser, – el saber hacer, – el saber conocer y – el querer hacer.
En la Evaluación por Competencias se evalúa al estudiante por el nivel de desempeño.
¿Qué son las competencias? • Un conjunto de comportamientos observables relacionados con un desempeño bueno o excelente en un trabajo yorganización dados o en una situación personal/social determinada.
Competencias para la vida • Competencias para el aprendizaje permanente. • Competencias para el manejo de la información. • Competencias para el manejo de situaciones. • Competencias para la convivencia. • Competencias para la vida en sociedad.
Para que una persona muestre los comportamientos que componen las competencias para la vida esnecesaria la presencia y conjunción de los siguientes elementos: - el saber ser, - el saber hacer, - el saber conocer, - el querer hacer y - el poder hacer.
Saber: • Conjunto de conocimientos relacionados con los comportamientos implicados en la competencia. • Pueden ser de: – carácter técnico (orientados a la realización de tareas) – carácter social (orientados a las relacionesinterpersonales).
Saber Hacer: • Conjunto de habilidades que permiten poner en práctica los conocimientos que se poseen. • Se puede hablar de: – habilidades técnicas (para realizar tareas diversas, – habilidades sociales (para relacionarnos con los demás en situaciones diversas), – habilidades cognitivas (para procesar la información que nos llega y que debemos utilizar para analizar situaciones) y – lacombinación de todas ellas.
Saber Estar: • Conjunto de actitudes acordes con las principales características del entorno organizacional y/o social (cultura, normas, etc.).
Querer Hacer: • Conjunto de aspectos motivacionales responsables de que la persona quiera o no realizar los comportamientos propios de la competencia.
• Se trata de factores que hacen que la persona se esmere por dar cuenta deesta competencia, a saber: – Factores de carácter interno a la persona (motivación por ser competente, identificación con la tarea, etc.) y/o – Factores de carácter externo a la persona (dinero "extra", días libres, beneficios sociales, etc.)
Poder Hacer: • Son las aptitudes y rasgos personales. • Está vinculado a las posibilidades reales de cada persona
¿Cómo se evalúa por competencias? • Através de preguntas diseñadas específicamente y que se orientan a ubicar al estudiante en situaciones contextualizadas.

EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
El verdadero propósito de enseñar por competencias es formar alumnos más reflexivos y críticos, que sean capaces de integrar la experiencia educativa al perfil profesional, relacionando en todo momento la teoría con la práctica evitando laconstrucción de conocimientos aislados. Además promueve soluciones prácticas articulando el saber con el hacer, buscando la eficiencia y la eficacia.

Todo cambio o proceso cambio o proceso debe ser evaluado. En nuestro mundo contemporáneo entendemos que esta en acción no tiene limite, conforme avanzamos en el tiempo avanzamos vertiginosamente en tecnología, en invenciones, formas de vida, etc. La cualimplica EDUCAR EN LAS SOCIEDADES de acuerdo a las necesidades que las nuevas generaciones reclaman, sin embargo no es posible sino tenemos una educación de calidad que permitía ofrecer servicios y productos de calidad. Sin embargo para acceder a una educación de estas características es imprescindible que los currículos, los centros educativos con sus programas y proyectos sean EVALUADOS.

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