Ensayo Facultades de la Modernización

“Las Facultades de la Modernización: Contexto de Aparición de los Programas de Contaduría Pública en Colombia”
Edison Fredy León Paime
(Recibido: Febrero 10 de 2008 – Aprobado: Mayo 28 de 2008)Integrantes:
Fernando Rátiva
Oscar García
Nancy Garzón Neira

Autor lectura:
Edison Fredy León Paime

Grupo:
No. 5

Clase:
1260 – Núcleo Temático


OBJETIVO GENERAL:
Investigar, profundizar yconceptualizar sobre el proceso de profesionalismo, modernización, institucionalización y reproducción de los modelos de educación de Contaduría Pública en Colombia.
IDEAS PRINCIPALES
1. LaProfesionalización evoluciona de acuerdo al entorno económico y político donde se desenvuelve; factores que conllevaron a la modernización de la educación contable en Colombia.
Esparcimiento y estabilización delcrecimiento de los gremios profesionales.
Conformación del proceso de reconocimiento profesional y recomposición gremial. Especializada mediante la creación de comisiones de trabajo
Amparo estatal alejercicio y demanda de producción especializada
Fortalecimiento institucional de Asociaciones y líneas de consumo profesional del consumo generado.
2. La institucionalización efecto a la búsqueda de unestudio superior, exigido por las circunstancias económicas, que permitieron el incursiona miento de nuevas culturas, identidades y valores en la sociedad.
Afirmación de la enseñanza legítima yprofesionalización de la técnica contable, profesores dedicados totalmente a la docencia o investigación.
Surgimiento de entes legítimos de reproducción escolar y formación profesional: escuelas,programa y titulaciones lo cual aportaron al desarrollo y profundidad de la formación doctoral.
Expertos dedicados total o parcialmente a la enseñanza contable y conformación de grupos de investigación.Generación de redes de trabajo colaborativas
3. Producción en Educación Contable: Se forma a partir de las nuevas facultades que otorgaron las mismas instituciones al permitir que los profesionales...