ENSAYO FERGUSON Y MEYER

 ¿Usted lo sabía? Por Dianne Ferguson y Gwen Meyer.
Este texto identifica la relación que existe entre los padres, maestros y alumnos dentro de la comunidad escolar y de cómo los padres seinvolucran en los procesos educativos. Por un lado tenemos a los que ejercen un rol más eficaz en el desarrollo de sus hijos, mientras que otros desenvuelven un rol mucho más neutral. Según estudiosrealizados por Ferguson y Meyer esto se debe a un menor capital cultural.
“Cuando las familias toman parte en la cultura escolar, se dice que ellos poseen mayor “capital cultural”. Quiere decir que elloscomparten la misma forma de hablar, costumbres, valores, ideas y actividades con la mayoría de los maestros” (Ferguson y Meyer)
Para poder concebir esto, primero debemos entender que es el “capitalcultural”, según la sociología de la educación se entiende como formas de conocimiento, educación, habilidades y ventajas, esto tiene directa relación con los padres ya que son ellos los encargados deproveer al niño de cierto capital cultural. Esto depende también del contexto cultural que se encuentren.
Pero surge una interrogante, ¿Qué es la sociología? Esta Se define como la ciencia social queestudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentren inmersos.
Según la Sociología podemos dividir elcapital cultural en dos etapas, una de ellas es la microsociología y tiene relación con la influencia del entorno familiar en cuanto a la estructura y clima educativo de las escuelas, la segunda es lamacrosociología y ésta se refiere al origen social, es decir, estructuras de las clases sociales y las diferencias socioeconómicas, considerando la repercusión en la educación y en el rendimientoacadémico.
Generalmente los maestros se sienten más cómodos con las familias que comparten su mismo estilo cultural e idioma, y menos cómodos con aquellas que no lo comparten, por lo tanto los padres...