Ensayo Filosofia de la Educacion
















Religión y valores en la educación

Christian Axel Chaires Espinosa

Puebla, Puebla, México, Noviembre de 2014.

Índice


Introducción 3


Desarrollo 4


Conclusiones 8


Referencias 9



Introducción
En la actualidad hablar de religión en el ámbito escolar es un tema controversial, debido a la laicidad de la educación que está plasmada en las leyes contemporáneas de nuestropaís, México.
Dicho estatus laico educativo históricamente fue alcanzado a través de varias pugnas en un esfuerzo por quitar el exceso de poder a un grupo que tomando la bandera religiosa tomaba decisiones y acaparaba no solo la educación sino en muchas esferas de la actividad social y política de México.
Desde sus inicios la educación en México en su creación y en su desarrollo, lo mismo que encualquier región del mundo, tiene sus orígenes en la religión, como un saber fundamentado y base del desarrollo de las sociedades en cuanto establece lineamientos sociales y morales a seguir para evitar la barbarie y contribuir a la estabilidad y desarrollo de los pueblos. Una vez alcanzado el desarrollo a través del tiempo en el ámbito educativo se ha visto necesario separar la religión de lasescuelas para garantizar el derecho a la libertad de culto y el respeto a la misma, como parte de los derechos humanos universales.
La educación laica en México se da entonces en un marco histórico como obligación del estado para proveerla y un derecho de todo ser humano nacido en México como parte de los logros derivados de las guerras de revolución y de reforma, para garantizar el desarrolloidealizado del país a través de la educación y a la vez restar el poder y la influencia de la iglesia en el estado.(SEP, Conceptos básicos, 2014)
La educación no laica ha sobrevivido como una alternativa sobreviviente de la educación tradicional, la cual también ha sufrido algunos cambios a lo largo del tiempo para garantizar su permanencia y alejarse de la incidencia política de las institucionesreligiosas y más bien usando sus principios educativos como ayuda en su forma de enseñanza.
En la actualidad continúa la comparación de las escuelas con bases religiosas, en su mayoría privadas, con respecto a la escuela pública laicas, en la educación básica, media y media superior, que han sobrevivido al paso del tiempo y se han formado una reputación como escuelas de alto nivel en México y enparticular en la región de Puebla, nos lleva a pensar que hay aspectos rescatables en ese tipo de educación que nos ayude a entender su éxito en la formación educativa de las generaciones de alumnos.
Entre los puntos a destacar se tienen los valores que enseñan y fomentan dichas escuelas religiosas, que se discutirán a lo largo de este escrito, analizando hasta qué punto son necesarios y pueden influiradoptarlos en la educación laica para aumentar el nivel educativo y la calidad de educación de la escuela pública actual.

Palabras clave: Valores, Religión, Instituciones, Evaluación, Educación.

Desarrollo
En los inicios de la humanidad, según diversos hallazgos antropológicos, la explicación mágica sobre los fenómenos naturales fue primordial en el establecimiento de las culturas. Elprincipio mágico, el surgimiento de mitos y posteriormente de dioses como una explicación para la comprensión del mundo da lugar después de varias épocas en la historia humana a las ideas religiosas las cuales inciden en todos los campos del desarrollo y sobrevivencia de las sociedades.
Al paso del tiempo las distintas formas de ver al mundo adquieren la forma de religión son un rasgo que distinguen unospueblos de otros. La religión cristiana surge posteriormente y deriva consecuencias importantes en el desarrollo educativo y en particular en el desarrollo en México, dada su marcada tendencia religiosa.
Al llegar la Edad Media destacan las ideas de la religión cristiana (Pereira, Educación Centrada en Valores, p.24), en donde la educación es impartida siguiendo las enseñanzas bíblicas y se...