ensayo filosofia Y los niños

Escuela Normal de Jilotepec
Lic. En educación preescolar




Curso: Filosofía de la Educación




Docente: Yolanda Nava Sánchez



Ensayo “La filosofía y los niños”




Autor:

Diana Monsserrath Arellanos Rosas




3° II
Sexto semestre



Jilotepec, México a 26 de junio de 2015
“La filosofía y los niños”
Muchas veces como adultos solemos discriminar y subestimar las capacidades de los máspequeños sin tener en cuenta que quizá ellos entiendan más este mundo que nosotros mismos, durante el presente proyecto se hablara de la filosofía, lo que es, quien o quienes la llevan a cabo, como podemos implementarla en preescolar con los niños, como debemos percibirla y que cambios son necesarios para lograr un pensamiento filosófico en lo educandos. Para esto, se toman en cuenta a dosautores (Santiago y Valdés) que nos ayudan a nosotros como docentes a tomar las mejores decisiones para hacer un cambio en nuestra forma de dar la afamada filosofía.
¿Qué es la filosofía? claro está, no podemos encontrar una sola respuesta, ya que no existe como tal, como lo dice Gustavo existen tantos conceptos de filosofía como filósofos, y valla que hay muchos, además el concepto no solo depende delfilósofo, igualmente depende de las personas que lo leen pudiendo coincidir o diferir con las ideas de tal pensador, y sacan sus propias conclusiones, sin mencionar que hay muchas filosofías que pueden existir en la mente de un solo filósofo. Reduciendo así el concepto a: “filosofía es aquello que hacen los filósofos y filósofo es aquel que hace filosofía” (Santiago, 2006)
Ahora bien ¿quiénes sonfilósofos?, ¿cuál es su filosofía?, pues se puede decir que son pocos los que logran ser grandes filósofos y pensadores como Sócrates o Platón, considero que un filósofo es aquel que se dedica a seguir adquiriendo conocimiento para crear vanguardia y su filosofía depende de las ramas o ciencias que se dedican a investigar, pues cada uno tiene sus propios intereses y pasiones, tendiendo ainclinarse a lo que creen conveniente en su persona o para la humanidad.
Pienso que todos pueden filosofar, lo único que diferencia a un gran pensador de uno ordinario son los conocimientos que poseen, en una batalla en la que el razonamiento está a favor del más culto, un filósofo experimentado contribuye a la civilización con sus razonamientos ahorrándonos la investigación previa, logrando continuarcon la evolución de las ciencias que nos ayudan a estudiar, comprender la vida, y el lugar en donde la experimentamos.
¿Los niños pueden ser filósofos y filosofar?, yo creo que sí, Gustavo Santiago nos menciona la existencia de dos contraposiciones, la primera nos dice que los niños jamás podrían tener una aproximación verdadera a la filosofía, pues no tienen las cualidades necesarias para serlo,como el vocabulario o el bagaje cultural. Ya que “para decir que alguien, niño o adulto filosofa tiene que haber un interés investigativo persistente” (Santiago, 2006) y los niños naturalmente no cuentan con esta cualidad.
Por otro lado la segunda postura dice que los niños son filósofos por naturaleza, ya que su curiosidad innata hace que reflexionen, se realicen preguntas, cuestionamientos yplantearse problemas dignos de un gran filósofo, a esto nos dice el autor que la filosofía más apropiada para el preescolar sería la filosofía no académica, la cual implica introducir al educando al mundo filosófico sin que él se dé cuenta. Yo más bien creo que al niño se le puede enseñar este arte tanto si es o no académica, pues los pequeños están en completas condiciones de ser grandes filósofossi se les guía correctamente.
Ahora bien, ¿Cómo enseñarle filosofía a un niño de preescolar?, porque ciertamente lo que enseñan en las escuelas como filosofía en realidad no lo es, yo le llamaría más bien la historia de la filosofía, pues no enseñan al niño a filosofar, enseñan fechas, autores, su evolución, etc. Pero esto en realidad ¿de que les sirve a los niños?, nuestra tarea como docentes...