ensayo filosofia



UNIVERSIDAD DEL SUR
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
2° CUATRIMESTRE

Filosofía de la educación.

DOCENTE: Diego Fernández
UNIDAD I
Ensayo
TEMA: Lecciones preliminares de la filosofía
ALUMNA: Bárbara Castillo Ibarra

30/agosto /14



Lecciones preliminares de filosofía.
Ensayo.

Manuel García Morente, autor del libro con el título anterior, hace un recorrido en la filosofía, breve y extenso al mismotiempo. Al escuchar lo último, puede caber a lugar la confusión de los significados opuestos de largo y extenso. Sucede que en realidad el texto es breve en el sentido de que no abunda en ideas irrelevantes o poco significativas que impidan su comprensión, sin embargo logra extender su contenido, la información que contiene es de valor extenso dentro de la filosofía.
¿Qué es la filosofía?, ¿Quéhace un filósofo?, ¿existen los filósofos realmente?, ¿cualquiera puede ser un filósofo?, las anteriores son preguntas frecuentes dentro de los estudiantes al escuchar hablar acerca del tema, la lectura de García Morente puede sin duda aclarar algunas de estas interrogantes, y señalo que puede aclarar solo algunas, porque he comprendido que el resto solo podrán ser descubiertas por medio de laexperiencia.
El presente ensayo representa lo que a consideración propia, resulta ser lo más interesante dentro de los primeros cuatro capítulos del libro, desde los inicios de la filosofía, su historia, abordando a los más reconocidos filósofos y sus métodos aún vigentes.
Al escuchar la palabra “filosofía”, pueden suceder diversas situaciones, entre ellas, el intento de encontrar una definiciónexacta que pueda ayudarnos a comprenderla de mejor manera, y por estructura verbal, nos damos cuenta de que se refiere al amor a la sabiduría. Sin embargo, esta definición se encuentra lejos de ser la ideal.



Como señala el propio García Morente, ya no podemos conformarnos con tan escueta definición y es que, una ciencia que ha perdurado por tanto tiempo tendría que tener un significado con mayorvalor. Seguramente alguien más pensó en lo anterior y por eso ahora nos encontramos con que la filosofía ya no es el amor a la sabiduría, ese amor que se le puede tener a cualquier objeto sin tomar en cuenta las características que éste posea, es más que eso, hablamos entonces de la sabiduría misma, ese saber racional y reflexivo al cual solo logran llegar quienes se disponen a hacerlo.
Para alcanzarel saber racional del que hablamos se necesita de dos factores, el primero, es la disposición de ánimo, libre de prejuicios, lograr convertirse en niños para admirarse con las cosas que a un adulto ya no parecen serle interesantes, puerilizarse, infantilizarse, ser capaz de sentir curiosidad y misterio ante situaciones que incluso, cotidianamente parezcan simples. El mismo Platón aseguraba que laprimera virtud de un filósofo es lograr admirarse. El segundo factor, es tener espíritu de rigor en el pensamiento, eliminar la sabiduría popular, es decir, las ideas adquiridas a través de tradiciones de generaciones atrás.
Hemos llegado hasta éste punto y probablemente aún se conserve la duda acerca de lo que es realmente la filosofía, e incluso, es muy posible que ni el profesor logreesclarecerla y sucede que es imposible hacerlo, el autor del libro al que nos referimos, ha dejado claro que para poder definirla primero hay que hacerla, no se puede hablar de filosofía sin antes hacerla, es indispensable vivirla para que ésta cobre sentido.
La experiencia es fundamental no solo en la ciencia en cuestión, la vida misma aporta mejores aprendizajes por medio de la experiencia y paracomprender lo anterior de mejor forma, bastan ejemplos sencillos como que preferimos acudir a la feria, caminar por todas las “tienditas” aunque en ocasiones terminemos sin comprar nada, o sentir la adrenalina que acarrea subirse a un juego mecánico a escuchar simplemente el relato, y es de ésta manera porque éste último no tiene el mayor valor para nosotros, sencillamente no lo experimentamos y por...