ensayo filosofico

¿Por qué quiero ser docente? Me pregunto una y otra vez… Es difícil la respuesta cuando se trata del inmenso sentimiento de amor que me inspiran los niños. Es una cuestión de vocación, de amor hacia los más “peques”. Quiero ser docente no solo porque me guste estar con los niños, sino por lo que significa ser maestra, por esa paciencia que se requiere para enseñarles, crear ambientes mágicospara ellos en el cual aprenderán cosas nuevas.
Si realmente queremos cambiar y mejorar la sociedad en la que todos vivimos, es necesario comenzar por la primera infancia y con ello las escuelas. Es en esos lugares “mágicos” donde los niños serán educados para enfrentar el mundo. Formar niños felices desde temprana edad, que aprendan a compartir con el compañero que este triste, el que está contento,con el que tiene menos o el que tiene más, con el que es más amigo, el que es menos amigo, que respeten a todos por igual a pesar de ser o pensar distinto. Es en ese momento donde se empieza a armar su personalidad y carácter. Llegar al resultado de una persona íntegra con valores y buenos sentimientos, es la meta de este largo camino. Para ello creo necesario interactuar con los niños, conocersu mundo, sus juegos, sus inquietudes, sus miedos y permitir que ellos te transmitan esa ingenuidad que tienen del mundo exterior, eso te invade y te hace sentir parte de su mundo. Teniendo la satisfacción de haber cumplido esta hermosa tarea. Por todo esto quiero ser docente, me interesa ser una maestra que se introduzca en el pequeño mundo de sus chicos, creando así un intercambio de saberesentre ellos y yo. Al trabajar con niños pequeños mi responsabilidad es aún mayor, es intentar lograr que ellos capten el mundo que los rodea y puedan modificarlo para mejorarlo. Es aquí donde los docentes van a incidir de una manera muy importante en esta primera impresión del mundo para ellos.
En realidad esa vocación, ese amor del que hablaba anteriormente, lleva una responsabilidad más grandeconsigo, la Ilusión por enseñar conocimientos, por participar en el futuro de mi sociedad, porque los niños poco a poco crezcan mental y sentimentalmente. Ilusión por ver que influyo en el crecimiento de una persona. Una idea de futuro puesto que es un modo de vida, un estilo de plantearme la vida. Hace poco leí, por casualidad, una frase de Paulo Freire que me dejo pensando, “Enseñar no es transferirconocimiento, es crear la posibilidad de producirlo”, esto lo relaciono con lo que Ranciere Jacques menciona en “El Maestro ignorante” donde los chicos son los que construyen su propio aprendizaje emancipándose, aprendiendo libremente como en el caso de los bebes o los más pequeños, por mera repetición y comprobación, observando y reteniendo. Se trata de que los chicos aprendan por si solos, loque no quiere decir que lo hagan sin un docente que los guie, los haga pensar a través de preguntas que hagan que ellos mismo se repregunten para así, ir construyendo su propio aprendizaje tomando conciencia de su capacidad intelectual. Como dice Ranciere “Se puede enseñar lo que se ignora si se emancipa al alumno, es decir si se le obliga a usar su propia inteligencia”, con esto el alumno debetener plena conciencia de que uno es capaz, tener la voluntad de querer poder solo, de hacer significativa su vida. Así cualquiera que se sienta emancipado puede enseñar ya que, para emancipar a un ignorante, es necesario estar emancipado uno mismo. Todo individuo alguna vez ha aprendido una cosa por sí mismo, entonces, no hace falta más que querer para poder. Personalmente, estoy plenamente deacuerdo con lo mencionado anteriormente, ya que considero que se debe hacer de los chicos sujetos pensantes y no simples repetidores objetos de la educación, es importante que sepan elegir por si solos, ponerse en el lugar del otro, sean capaces de expresar su pensamiento y sentimientos, que se equivoquen y aprendan de su propios errores y además promover la curiosidad por lo desconocido. Deben...