Ensayo final como enseñar historia

L. Lima, F. Bonilla y V. Arista (2010) “La enseñanza de la Historia en la escuela mexicana”, Proyecto Clío 36. ISSN 1139-6237. http://clio.rediris.es

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA MEXICANA Laura Lima Muñiz1 Felipe Bonilla Castillo2 Verónica Arista Trejo3 Resumen: La enseñanza de la historia en contextos educativos permite analizar y reflexionar sobre el pasado para comprender loque acontece en el presente. Por lo que en este artículo se describen de manera breve los cambios en la enseñanza de la historia a partir de 1993 y los problemas que ha enfrentado en los últimos lustros. Este antecedente nos permite explicar cómo están conformados los planes y programas de estudio de educación secundaria 2006 y los de educación primaria 2009, así como las competencias que seplantean desde esta asignatura. Finalmente, se incorpora un texto breve que trata de explicar cómo se trabajan contenidos cognitivos, procedimentales y actitudinales para apoyar la conformación de la identidad nacional y mundial a lo largo de la educación básica.

Palabras clave: Enseñanza de la Historia, Currículo, México, competencias, identidad.

THE TEACHING OF HISTORY IN THE MEXICAN SCHOOLAbstract The teaching of History in educational contexts allows analyzing and reflecting about the past to understand what happens in the present. This article will describe the changes in the teaching of history from 1993 and the problems in recent decades. This background allows us to explain how plans and curricula of secondary education (2006) and primary education (2009) are formed and whatcompetencies are worked from this subject. Finally, it includes a short text to explain how

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Docente de la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco, Área Académica 3. Estudios de doctorado en Historia por El Colegio de México; Posgrado en Enseñanza de las Ciencias Sociales, FLACSO-Argentina; Diplomados: La historia de México vista a través del cine (CONACULTA/Cineteca Nacional y UAM). Autorade artículos sobre Historia de la educación y Enseñanza de la Historia. Se ha especializado en problemas de enseñanza y aprendizaje de la historia en Educación Básica y Media Superior. Coordina la oferta académica virtual para docentes en servicio de educación básica. 2 Asesor de Unidad UPN. Maestro en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional; Posgrado en Enseñanza de las CienciasSociales, FLACSO-Argentina. Autor de diversas publicaciones en materia de educación. 3 Docente frente a grupo en educación secundaria, estudios de posgrado en la Universidad Pedagógica Nacional y actualmente parte del Equipo Técnico Nacional de Historia en la Dirección General de Desarrollo Curricular.

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L. Lima, F. Bonilla y V. Arista (2010) “La enseñanza de la Historia en la escuela mexicana”,Proyecto Clío 36. ISSN 1139-6237. http://clio.rediris.es

cognitive content, procedures and attitudes to support the formation of national identity and global over basic education are worked.

Key words: Teaching History, Curriculum, Mexico, competencies, identity.

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA MEXICANA
Laura Lima Muñiz Felipe Bonilla Castillo Verónica Arista Trejo 1. Lahistoria en la escuela Sin lugar a dudas existen muchas respuestas a la pregunta de para qué sirve la historia, sin embargo nos centraremos en las necesidades de los niños en edad escolar, principalmente de educación primaria y secundaria. En estos niveles educativos, los niños y adolescentes de hoy requieren comprender lo que acontece en el mundo en que viven, conocer el por qué de sus constantescambios y sus diversos problemas sociales, políticos, económicos y culturales, para ello es necesario voltear la mirada al pasado para encontrar respuestas. Generalmente los alumnos, piensan que el presente es el único que tiene significado, sin embargo, es importante hacerles notar que el presente es producto de un pasado y por ello, la enseñanza de la historia adquiere relevancia, pues aporta los...