Ensayo Final De Aula De Medios

Maestría en tecnologías aplicadas a la educación.

Cuarto semestre.

Materia. Aula de medios.

Catedrático. Gamaliel Sánchez Ceballos.
Actividad: APRENDIZAJE POR PROYECTOS CON HERRAMIENTAS DIGITALES, INTERNET Y WEB 2.0

Mtro. .Med. Epifanio Villarruel Licona.

Esc. Bach. Agustín Yáñez DNA Cd. Cardel, Ver.

Zempoala, Ver.ABRIL/ 20012
Hoy día la educación de este nuevo siglo está inmersa en la vorágine de los medios de la comunicación, los cuales han evolucionado a la par de las innovaciones científicas y tecnológicas que responden a las necesidades de cada grupo sociocultural, y con un marcado interés económico de las empresas que los producen para elconsumo de los mismos. El uso de estos medios en el contexto social son en su mayoría manipuladores de la conducta de la sociedad donde se ve reflejado los verdaderos intereses de cada grupo, que los usa ya sea con fines mercantiles o políticos, la rentabilidad así como su uso extendido entre la población le permite ser pieza fundamental en el en cotidiano de la vida de quienes los consumen generando lareplicación de conductas que en los medios se transmiten, desvirtúando la realidad por conveniencia u omisión de intereses particulares.

Durante el siglo pasado los medios de comunicación fueron el medio mas eficaz para llegar a los diversos grupos sociales condicionados por los intereses personales y las nuevas tendencias culturales, fomentando los estereotipos que se asumen son de un ordennatural y ético. La pasada década está marcada por el desarrollo y la optimización de los medios de comunicación estableciendo así canales de comunicación más especializados, esto dio como origen a la actual sociedad de la información y del conocimiento, los medios han demostrado una eficaz transmisión de información de cualquier tipo, en donde muchos de los contenidos que ahí se observancarecen de un comportamiento ético congruente y necesario para estos nuevos tiempos, donde la violencia de cualquier tipo, es lo que más se aprecia pues genera altos ingresos a los particulares. Por lo que no han sido regulados debidamente por las autoridades correspondientes ya que es evidente que a los interese económicos solo importa las utilidades que estos generan, no se debe olvidar que los mediosconfieren una fácil transmisión de los contenidos, es por ello que es imperante que sean conducidos adecuadamente para fines educativos, en donde los encargados de realizar esta tarea son todos los involucrados en su creación, su distribución y su replicación.
Al momento que se reconoce la utilidad de los medios de comunicación en la educación, estos son utilizados de manera inmediata, bastemencionar como ejemplo la creación de las telesecundarias, donde el estado de Veracruz es el pionero en esta modalidad educativa a distancia, iniciando en 1968 (una de las aplicaciones educativas del medio televisivo). Este es el mejor ejemplo de un medio a servicio total de la educación el cual esta bien conducido, pero no todos los medios ofrecen esta responsabilidad compartida en donde el mediopresenta todas las ventajas educativas para el que fue creado.

Es una realidad que los medios de comunicación son un recurso didáctico mas, el cual el docente debe aprender a conducir y a dirigir para obtener los resultados óptimos de tal recurso, además, asumir la responsabilidad con respecto a los medios que usa promueve y distribuye entre sus alumnos( paginas de la internet, programas detelevisión ,etc.) ya que los tiempos de la clase no son suficientes para lograr un uso más provechoso de los mismos por lo que se deben adecuar a la necesidad de cada alumno, profesor, grupo y nivel educativo.

La implementación de una estrategia didáctica que tiene como finalidad utilizar y optimizar los recursos de las telemáticas y las TIC como un medio donde el estudiante pueda desarrollar...