ensayo final de la unidad

Todo inicio tiene un fin y este es el caso. Hemos llegado al termino de la materia construcción social del conocimiento y teorías de la educación, al cual pretende lograr que adquiriéramoselementos teórico-metodológicos relacionados con la construcción social del conocimiento y aplicara estos elementos en el analisis y explicación de diferentes teorías de la educación para laresignificacion, reflexión, análisis e innovación de su practica docente.
Como docentes frente a grupo y futuros licenciados necesitamos saber todo lo relacionado con lo que ponemos en practica todos los días: laeducación. Desde sus orígenes,como conocimiento cotidiano, sabemos que las lecturas en las antología fueron recopiladas en 1994, pero la tarea que tenemos hoy en dia es reafirmaslas para tener unaperspectiva actual amplia sustentada en nuestra practica docente
Y esta materia nos brinda direrentes teorías y conocimientos científicos, con el objetivo de ayudarnos en nuestra practica docente.
Engeneral, esta mtateria nos muestra los diferentes elementos históricos, teóricos y metodológicos, en los cuales están presentes las posibilidades de sistematización, legitimación e innovación en lapedagogia en general y de la practica docente del profesor –alumno. Los cuales incluyo en este ensayo de forma resumida y ligados a mi propia experiencia dentro de las aulas.
Tratare de explicarme dela mejor manera, ya que las lecturas tenían un léxico, del cual no contaba con tanta experiencia, pero del cual me alegra haber estado en contacto con el, ya que enriquece mis conocimientos.El ser humano experimenta todos los días con el conocimiento cotidiano, es decir, todos los días aprende algo inconscientemente, como formas de aprendizaje, conductas y diferentes maneras de resolverproblemas que enfrentan diariamente y con el conocimiento pre-científico, el cual es aquel que tiene que ser observado, investigado,experimentado, comprobado y registrado. en el...